湖北省监利县第一中学高中语文《第11课 包身工》导学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE  湖北省监利县第一中学高中语文《第11课 包身工》导学案 新人教版必修1 【学习目标】 1、了解报告文学的基本常识，了解作者及本文的创作背景。 2.、了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。 3、理清文章脉络，概括课文的内容要点。 4、引导学生抓住新闻事实和背景材料。 【学法指导】 1、阅读课文，解决疑难生字词。 2、解读课文，学习本文以时间顺序组织材料的方法，了解本文将新闻事实和背景材料有机融合的写作特色。 预 习 案 【写作背景及作者简介】 1、背景 在20世纪30年代，也就是1932年‘‘一.·二八”事变以后到抗日战争以前这一时期。这个时候的中国，国民党统治黑暗，民不聊生；黑天暗地，军阀混战；列强的经济入侵日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削和天灾的影响，农民生活极为痛苦。在靠近上海的苏北地区农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为了包身工。‘‘九·一八”事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，大量地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 2、作者简介 夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭县人。