课外古诗赏析(精编)研讨.ppt

八年级下课外古诗赏析 能力训练——精编精校版 金沙县中心初中赵世旻 2016.4 ;赠从弟（其二） ; 赠从弟（其二）??? ?? 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 ?风声一何盛，松枝一何劲！? 冰霜正惨凄，终岁常端正。 ?岂不罹凝寒，松柏有本性！;【诗意】;【能力训练】;送杜少府之任蜀州 ;【诗意】;【赏析】;【练习】; 2.与君离别意，同是宦游人。? 诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。? 3.“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。 自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 4.无为在歧路，儿女共沾巾。 ?尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。?;登幽州台歌??? ??陈子昂 前不见古人， ?后不见来者。 ?念天地之悠悠， ?独怆然而涕下！;登幽州台歌??? ??陈子昂 前不见古人， ?后不见来者。 ?念天地之悠悠， ?独怆然而涕下！;【诗意】?见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！ 【赏析】起笔先声夺人，在古往今来这巨大的时间跨度中，感叹前贤已去，后贤未及，第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。??;【练习】?;终南别业????? 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。? 兴来每独往，胜事空自知。? 行到水穷处，坐看云起时。? 偶然值林叟，谈??无还期。;【诗意】;【赏析】;【练习】?;宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） ;【赏析】;【能力训练】?;无?题??;【赏析】;颔联：写别后相思，以两个生动的比喻表白自己对所爱的人至死不渝的深情。?颈联：设想对方伤感久别的种种情景。 尾联：表达诗人的愿望，有人为他们传递信息。?? 名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”作者以春蚕和蜡炬自喻，“丝”与“思”谐音，蚕丝和烛泪象征爱情。以象征手法描写至死不渝的爱情，语言奇妙多姿，最为精彩感人。;【练习】?;相见欢??;【诗意】 ?;【赏析】 ?;【能力训练】 ?;早春呈水部张十八员外 ?;【诗意】 ?;【赏析】 ?;【能力训练】 ?;登飞来峰 ?;【诗意】 ?;【赏析】 ?;【能力训练】 ?;苏幕遮???? ?范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。?? 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。??;【诗意】 ?;【赏析】 ?;【能力训练】 ?