2017年安徽省长丰县八年级生物上册 5.1.6 鸟教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 第六节?鸟 项目内 容课题第六节?鸟 修改与创新教学目标1．阐明鸟 适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、 2．尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动 3．举例说出鸟与人类的关系教学重、难点“鸟适于飞行的特点”探究活动的设计及实施教学准备教师：各种鸟类在空中飞行的图片、录像片；蝗虫的图片； 学生：搜集描写鸟类的诗句；观察、调查当地常见鸟类并做记录教学过程教学内容学生活动教师活动[鸟 1、认识各种鸟类及与环境适应的特点 2、探究： 鸟类适于飞行的特 点 昆虫 其他环境中的动物1、观察各种鸟类的飞行姿态，思考其生活习性与环境相适应的习性与环境相适应的特点。 2、思考并想像鸟类为什么具有这么强的飞行能力。 3、列举自己最熟悉的一种鸟，描述它的生活习性。 讨论： 1．体形与飞翔 2．翅膀与飞翔 3．体重与飞翔 4．动力的产生与飞翔 5．探究的内容： 提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点? 作出假设：(各小组作出假设) 制定计划：选择一种鸟类作为观察的对象，制定探究的计划，交流补充。 实施计划：(课上分组探究) 结论：鸟类的体表被覆羽毛；前肢变成翼；具有很强的飞行能力；身体内有气囊；力；身体内有气囊；体温高而恒定。 播放录像片《翅膀下的故事》，展示鸟类的飞翔情景。播放录像片《翅膀下的故事》，展示鸟类的飞翔情景。 1．以小组为单位观察家鸽标本。 2．学生以小组形式进行讨论并交流。 3．引导学生提出想探究的问题。 巡视、组织小组间的计划交流、完善探究计划、实施计划、归纳分析得出结论。 板书设计 教学反思