湖南省怀化市湖天中学高中生物 第2章 第1节 减数分裂（第1课时）教案 新人教版必修2.docVIP

PAGE  湖南省怀化市湖天中学2014高中生物 第2章 第1节 减数分裂（第1课时）教案 新人教版必修2 三 维 目 标知识 与 技能 阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程过程 与 方法 通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。 情感态度与 价值观认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。 教学用具 教学重点减数分裂的概念；（2）精子的形成过程。 教学难点精子的形成过程。 教学步骤及要点：导入： 1、我们上学期学过，真核细胞的分裂方式有三种，是哪三种？ (答： 、 、 。) 2、有丝分裂的过程？特点？ （染色体复制和平均分配；有丝分裂前后染色体数目不变，从而在生物亲代和子代间保持遗传性状的稳定性。） 3、请看“问题探讨”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别？ （答：配子染色体数是体细胞染色体数的一半；配子染色体是由体细胞每对染色体中分别取出一条组成的。） 4、这个过程是通过有丝分裂实现的吗？ （答：不是。） 引出减数分裂 一、减数分裂 配子的形成需要分裂后染色体数目减半，可见它不是通过普通的有丝分裂产生的，而是通过一种特殊方式的有丝分裂，即减数分裂产生的