高中语文粤教版必修3第4单元第19课：《元曲三首》课件.pptVIP

元曲三首;学习目标： 　　１、了解元曲的文体常识； 　　２、了解作者生平、代表作及文学地位； 　　３、了解作品的写作背景、思想内容及语言特色。 过程方法： 　　学习方法：搜寻与课文有关的背景资料，弄清课文的内容，熟读篇目体会其语言特点。 学习重点： 　　分析元曲中的艺术形象，把握作者的思想感情，探究散曲的构思新颖、嬉笑怒骂的表达技巧。 课时：3课时;元曲：包括剧曲和散曲。它在中国文学史上占有重要的地位。 剧曲：杂剧的曲辞，是戏剧这一舞台上表演的综合艺术的密不可分的组成部分。 散曲：韵文大家族的新成员，是继诗、词之后兴起的新诗体。　　　　　;散曲：元人称为“乐府”、“今乐府”。有小令和套数及带过曲等几种。 小令：又称“叶儿”，曲短小精炼。源于晚唐五代，依一个曲牌填写一支小曲，是词的发展每句用韵，并加???字。 套数：又称“套曲”、“散套”、“大令”等，富赡雍容，由不同曲牌同一宫调的若干支小曲联缀成套。　;马致远;天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。; 马致远：晚号东篱，大都 ( 今北京 ) 人，著名元曲作家。 青年时追求功名，中年时期，一度出任江浙行省务官；晚年则淡泊名利。 马致远在元代散曲家中成就最高，被誉为“曲状元”。 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。他们的代表作分别是《窦娥冤》《倩女离魂》《汉宫秋》和《墙头马上》。 现存小令 115 首，套数 16 套，辑为《东篱乐府》。他的散曲题材较广泛，以叹世归隐最多。意境开阔，构思巧妙。风格以豪放为主，又有典雅清丽的一面。 　　代表作有套数《夜行船·秋思》、小令《天净沙·秋思》。著有杂剧 16 种，现存 7 种，以《汉宫秋》为最著名。;分组讨论，弄清文意，找出文中所提到的典故，分析其中的意思。;韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔。;解释典故;刘兴西蜀： 　　刘邦，西汉王朝的创建者，曾经率领军队攻占咸阳，推翻秦的统治。 　　秦亡后，项羽分封诸侯，不愿刘邦在关中立足，乃立他为汉王。刘邦利用汉中（今陕西南部）及蜀中的人力、物力，经过四年的“楚汉战争”终于战胜项羽，一统天下，建立汉朝。故云“刘兴西蜀”。　　　　　　 梦说南柯：（南柯一梦） 　　李公佐《南柯记》叙述淳于棼梦至大槐安国，任命他做南柯太守，享尽了荣华富贵，醒来才知道是一场大梦。这是感叹刘、项的兴废也不过一场幻梦罢了。;韩信： 　　汉朝的大将。在推翻秦政权和楚汉战争中，立下了汗马功劳，最后击灭项羽于垓下，使刘邦能够统一全国。但却被吕后杀害。 蒯（kuǎi）通： 　　汉初的谋士。曾劝韩信背汉自立，韩信不听，他怕受牵连，就假装风魔。后来隋何识破蒯通假装风魔。赚来京城准备杀害，蒯通历数韩信十大功劳，不当得此恶报，自己甘愿油烹火葬，和他生死相伴。终于得到刘邦的赦免。 萧何： 　　汉初大臣。曾经向刘邦推荐韩信为大将，说韩信是“国士无双”。汉政权建立以后，又觉得韩信“军权太重”，后来吕后听了他的计策，杀了韩信。故说，“成也萧何，败也萧何”。;思考探究本文的思想内容?;写作特色;拓展阅读;关汉卿 ;作者作品　;　　关汉卿著杂剧60多种，今存 18 种，著名的有《窦娥冤》、 《救风尘》《望江亭》等。 　　也是散曲大家。内容多为抒发抱负、述说身世或描写男女恋情、离情别绪，语言通俗。最著名的作品是《一枝花·不伏老》。 ;;基本解读;凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。;精华鉴赏;[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。　;睢景臣;作者简介; 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何？ 虞兮虞兮奈若何？;基本阅读;一、 【哨遍】村里准备迎驾。 社长忙着布置打扫街道、修整行宫，乡老、“忙郎”忙得不可开交。 二、 【耍孩儿】 【五煞】 【四煞】; 本文以一个乡民的口吻，生动地勾勒了那个流浪皇帝衣锦还乡的排场情况，装腔作势的丑恶嘴脸以及卑贱时期的丑恶行径，从而撕下了封建最高统治者的神圣面目，否定了他的无上权威。;艺术特色;二、构思精巧。;三、语言诙谐幽默(使用口语、俚语)。 ;作业布置