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- 2017-04-21 发布于天津
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课题有机物同分异构体的判断和书写科目化学教学对象高三年级学生课时课时提供者李映发单位临沧市第一中学一教学内容分析最新考纲的要求是了解有机化合物存在的异构现象能判断简单有机化合物的同分异构体不包括手性异构体有机物同分异构体数目的判断和书写是有机化学学习中重点和难点的内容每年高考都进行相关的考查有机物同分异构体数目的判断一般以选择题的方式考查有时也会在大题中以填空方式出现同分异构体的书写一般是在大题中给定范围来写二教学目标有机物同分异构体数目的判断有机物同分异构体的书写三学习者特征分析此内容是选修有
课题: 有机物同分异构体的判断和书写科目:化学 教学对象:高三年级学生 课时: 2课时提供者: 李映发 单位: 临沧市第一中学一、教学内容分析 最新考纲的要求是了解有机化合物存在的异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。有机物同分异构体数目的判断和书写是有机化学学习中重点和难点的内容,每年高考都进行相关的考查。有机物同分异构体数目的判断一般以选择题的方式考查,有时也会在大题中以填空方式出现,同分异构体的书写一般是在大题中给定范围来写。二、教学目标 1.有机物同分异构体数目的判断;
2.有机物同分异构体的书写。三、
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