社会心理学第7章.ppt

第七章 社会态度;一、社会态度的概念 二、社会态度的构成 三、社会态度的功能;（一）态度概念的提出 1862年，斯宾塞.贝因提出：态度是一种先有之见，是把判断和思考导引到一定方向的先有观念或先有倾向。 ;（二）态度的定义 F.H.Allport1924年在《社会心理学》中提出：态度是在神经肌肉系统中布置好的对于反应的准备。 G.W.Allport1935年在《社会心理学手册》中提出：态度是这样一种心理的神经的准备状态，它由经验予以体制化，并对个人心理的所有反应过程起指示性的或动力性的影响作用。 ;（二）态度的定义 定义：态度是人们对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。 ;（三）特点 1、统合性：对其他心理过程的统合 2、媒介性：使行为与心理吻合 3、压迫性：指向并倾注于某个对象 4、一元性：从正到负的???续状态;（四）社会本质和分类 1、社会本质： 对象 主题 2、分类： 普遍 个人 特殊 团体 ;（五）个体态度和群体态度 1、个体态度 2、群体态度：群体中多数成员或全体成员对某一事件的共有态度。 3、两者关系： （1）前者是后者的基础，后者是由前者中的 共有部分组成的 （2）后者具有一致性，具有心理压力；前者 具有个体差异性; C. I. Hovland M. J. Rosenberg:态度三要素说 可测的独立变量 媒介变量 感情：交感神经系统反应 刺激（态度对象） 态度 认知：知觉反应 个人、事件、组织 行为：外显行为 社会问题、社会群体 1、认知和感情是反应中情境规定的主要因素 2、动机是态度的内部力量 ;（一）功能主义的观点：在多种态度中，人们选择的是符合特殊心理需要的态度。 丹尼尔.卡兹（ D. Katz , 美）提出有四种功能: 调适作用 自我防卫作用 价值表现作用 知识作用;（二）对社会生活的统合、离合和调和作用 （三）工作态度影响工作效率 ;一、影响因素 二、具体研究 三、态度转变的理论 四、态度转变的方法;（一）同伴 实验：德福勒和韦斯提（1958）年的一项研究让被试说明他们是否愿意摆好姿势与一个不同种族的人照一张友谊像，并有权决定照片的使用场合。71％的人说自己从一个或许多参考群体方面关心自己的形象。;（二）家庭 （三）团体 （四）社会环境 （五）个体的学习：联想、强化、观察 ;（一）1924年Allport 在《社会心理学》中描述的关于暗示与模仿在态度形成中的研究 形成方式： 经验的积累 分化 特殊反应倾向凝固 模仿或学习;（二）凯尔曼（Kelman）:服从、同化、内化 精神内容：信念 价值观 态度 行为 ? 强化过程：内化 同化 认同 顺从 服从 ;（一）学习理论：态度的转变是一个学习过程 1、学习的基本过程实质上是在强化原理的支配和控制下所进行的特定刺激与特定反应的联结过程。 2、改变他人态度前要了解刺激和强化作用的特性以及个体本身的情况。 ;（二）强化理论：态度形成与转变是按条件反射的模式进行。;（三）认知平衡理论 1、海德的一致性理论：Heider（1958）提出P－O－X 模型，指出人们的认知系统中几种评价态度或感情之间有趋向一致的压力。 P为认知者，O为认知的另一人，P与O建立了一定的感情，X是第三者的人或物;O;（三）认知平衡理论 2、费斯廷格的认知失调理论：Festinger（1959）认为人的认知因素有些是独立的，有些是相互关联的，当两个相互关联的认知不一致时，就会感到冲突，促使其改变或放弃认知之一，迁就另一认知（此认知泛指所有包含认知成分的一切思想、观念、态度、行为等等）;（四）信息理论 Hovland（1953）认为在信息传递过程中，影响态度变化的主要因素有：发信者提供信息的可信度、信息内容结构、收信者的特点、收信者参与传