人教版8年级(上)中国石拱桥.pptVIP

人教版《语文》八年级上册第三单元 教学要点说明;一、知识积累 字词：匀称 古朴 惟妙惟肖 雄跨 雄姿 残损 推崇 巧妙绝伦 记载 几乎 混凝土 暴涨 弧形 陡坡 交头接耳 煞风景 驻足 失之毫厘，差之千里 孕育 点缀 纤细 大概 口吻 彻底 摧毁 销魂 轩榭 败笔 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂 幅;池沼 模样 琢磨 着眼 斟酌 蔓延 闲适 因地制宜 阅历 自出心裁 俯仰生姿 藻井 钟磬 鎏金 妃嫔 鳌头 琉璃 蟠龙 中轴线 金銮殿 绚丽 额枋 湛蓝 金琐窗 缭绕 迥然不同 井然有序 伧俗 屏风 纳凉 忒 帷幕 缓冲 造型 雅俗之别 擅长 韶光 书斋 闺房 休憩 流萤 徒劳;作家、画家： 茅以升 郦道元 叶圣陶 杜牧 汤显祖 吴冠中 张择端（时代、名字、作品、 简评）马可·波罗(国别、作品、简评) 背诵： 桃花源记 陋室铭 爱莲说 黄鹤楼 名著导读： 细读《朝花夕拾》课外篇目;二、能力方法 1. 整体把握 快速理清各段间关联。 迅速梳理出说明顺序。 回忆文中所举的重要例子。 归纳说明对象的主要特征。;2. 体会说明文语言的严谨准确、贴切简明、周密有序。 ①严谨准确：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（《中国石拱桥》） ②贴切简明：大拱的两肩上，各有两个小拱。（《中国石拱桥》） ③周密有序：为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（《苏州园林》）;三、情感态度 1. 树立科学研究态度——细心地观察，详细地了解，严谨地说明，大胆地创设。 2.了解人类建筑之美——建筑记录了人类的创造活动的历史，希腊神庙、罗马斗技场、埃及金字塔、中国长城、故宫、园林、桥梁、屏风，这些都是凝固在时间长河里的美妙音乐，是如诗如画的新风景。 3. 认同中国传统文化—— 中国古人的智慧、诗情、胸襟、雅趣，让我们感佩自豪。 ;1、在与同题记叙文比较中认识说明文的文体特征 2、有关说明方法的知识点分散到各课落实 3、利用课后练习和《自读课本》的相关文章、文段，进行比较阅读;中国石拱桥;教学目标 1、初步了解说明文的基本特点及其与记叙文的区别。 2、了解中国石拱桥的特点，把握文章的思路，理清说明顺序。 3、了解几种常用的说明方法，体会说明文准确、简明、周密的语言。 4、了解中国石拱桥在历史上的光辉成就，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。;教学重点 1、初步了解说明文的基本特点及其与记叙文的区别。 2、把握文章的思路，理清说明顺序。 3、体会说明文准确、周密的语言。 教学难点 1、把握文章的思路，理清说明顺序。 2、理解选取典型例子说明事物特征的方法。;教学要点 1、辨析文体 2、理清说明顺序，把握文章结构 3、明确说明对象及其特征 教学过程 一、介绍作者，导入新课 二、辨析文体，引导学生初步理解什么是说明文;三、整体感知，概括段意，理清文章的说明顺序，把握文章结构。 《学习阅读说明文》 “阅读说明文，不妨从理清说明顺序入手。” “理清说明顺序，可以先逐段概括内容要点，……就能得出全文的说明顺序了。” “理清说明顺序之后，接着认清段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出全文的结构。” “把握了全文的条理和思路，就容易把握全文说明了事物什么样的特征或什么样的事理。”;1、概括各段的主要内容 2、理清思路（作者是如何介绍中国石拱桥的?）;4、把握文章结构 全文可分为三部分。 小结：全文是按照总——分——总的顺序来说明的。;四、明确说明对象及其特征 1、说明对象：中国石拱桥 2、特征; 教学要点： 探究作者说明的技巧，学习举例子等说明方法； 揣摩语言，体会说明文准确、周密的语言。 ;一、重点探究写赵州桥和卢沟桥的语段，学习选取典型事例说明事物特征的方法; 2、课文从哪些方面对卢沟桥进行了介绍？其结构特点如何？;卢沟桥;4、中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？ ;二、学习其他的说明方法 1、列数字 2、打比方 3、引资料 4、下定义 5、作比较 注意：结合具体的语