第3次作文讲评换位思考.ppt

第三次作文讲评;阅读下面三则材料，按要求写一篇不少于800字的议论文 材料一：在防控甲流的非常时期，某省重点中学的一名高三学生，被认定为甲流疑似病例。按规定，该生应离校隔离观察，但其家长不愿让孩子停课，并声称：“我家孩子也是同学传染的。” 材料二：福建南平人郑民生，认为单位领导，同事和与其分手的女友都看不起他，就对社会产生不满，在2010年3月23日制造了9名小学生死亡，4人受伤的骇人听闻的南平惨案。 材料三：绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。;一、审题立意;二、存在问题;3、论点 ①仅两个论点，论证不充分 ②论点之间无联系，部分有就事例列论点嫌疑，论点不具有普遍性，典型性。 如：学会换位思考，能让自己尽最大努力去帮助别人。（患癌单亲母亲为灾区捐款） 学会换位思考，更能有利于弱者。（英国少年足球赛新规定） 不换位思考，容易激发矛盾，做出不理智的事。（南平惨案）;再如：己所欲，施于人，是对他人人身自由的一种压迫。（父母给孩子报补习班） 己所欲，施于人，是埋藏在和谐社会中的炸弹。（美国霸权主义） 己所欲，施于人，是将心中自私的念头和唯我独尊的想法显露出来。（360与腾讯的“战争”） 立足于他人之位，才能感他人之感，消除自己与他人的矛盾与误解。（美国高中生与校长互换） 立足于他人之位，给他人带来心灵的慰藉，让自己赢得对方的尊重。（乔丹与皮蓬） 立足于他人之位，有利于促进事物的发展。（英国少年足球赛）;4、论据 ①拿材料当主要论据 ②事例未能紧扣中心，突出中心。 如：乔丹并不表现出一种不屑的态度，反而对他处处加以鼓励，曾赞赏队友的投篮动作规范，并且很有天赋，在三分投篮方面甘拜下风。正是因为他有着坦然无私的胸襟，才赢得了所有人的拥护和尊重，也正是因为他会换位思考，把队友的优势挖掘出来，也暴露出自己不足，鼓励队友，才成就了当时NBA联盟中“最强搭档”的传奇。;再如：曾有一次，在中国好声音的舞台上，一位来自宝岛台湾的选手张玉霞，给观众带来了深深的震撼。她是一位盲人，心存疑虑的她曾认为大家因为同情才喜欢她，但最终导演向她解释了节目规则——只听声音，不看容貌之后，是她的声音征服了众人，也证明了自己。她被打动了，在这种困境之下，她选择了换位思考，是声音征服了所有人，而不是自己的容貌。