高3物理学习指导.ppt

高三物理学习指导（一）;;一、高考中物理部分的结构; ;2007年物理试题知识比例一览; （1）渗透新课程理念，向生产、生活和科技靠拢。 （2）注重考查学生应用数学工具解决物理问题的能力。 （3）注重知识的迁移和灵活应用。 （4）注重重点知识的考查和综合能力的应用；重视物理过程的分析、物理模型的建立和物理情景的创设。;二、感受高考试题;14．据报道，最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的6倍，一个在地球表面重量为600N的人在这个行星表面的重量将变为960N。由此可推知，该行星的半径与地球半径之比约为 A．0.5 B．2 C．3.2 D．4; 15．一列简谐横波沿x轴负方向传播，波速v = 4 m／s。已知坐标原点(x=0)处质点的;16．如图所示，质量为m的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内，活塞与气缸壁之间无磨擦。a态是气缸放在冰水混合物中气体达到的平衡状态，b态是气缸从;17．在桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥的轴(图中虚线)与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，如图所示。有一半径为 r 的圆柱形;18．如图所示，在倾角为30‘的足够长的斜面上有一质量为m的物体，它受到沿斜面方向的力F的作用。力F可按图(a)、(b)、(c)、(d)所示的四种方式随时间变化(图中; A．Δn=1， 13.22 eV E 13.32 eV B．Δn=1， 12.75 eV E 13.06 eV C．Δn=2， 13.22 eV E 13.32 eV D．Δn=2， 12.75 eV E 13.06 eV ;20．a、b、c、d是匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个顶点。电场线与矩形所在平面平行。己知a点的电势为20 V，b点的电势为24 V，d点的电势为4 V，如图。由此可知c点的电势为 A．4V B．8V C． 12V D．24V ;21．如图所示，LOOL为一折线，它所形成的两个角∠LOO，和∠OOL均为45o。折线的右边有一匀强磁场，其方向垂直于纸面向里。一边长为l的正方形导线框沿垂直于OO’的方向以速度v作匀速直线运动，在t=0时刻恰好位于图中所示位置。以逆时针方向为导线框中电流的正方向，在下面四幅图中能够正确表示电流—时间(I—t)关系的是(时间以l／v为单位) ;22．（17分） (1)用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号。把该信号接入示波器Y输入。 ①当屏幕上出现如图1所示的波形时，应调节 钮。如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围，应调节 钮或 钮，或这两个钮配合使用，以使正弦波的整个波形出现在屏幕内。 ②如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形，应将 钮置于 位置，然后调节 钮。 ;(2)碰撞的恢复系数的定义为e=(v2-v1)/(v20-v10) ,其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数e=1，非弹性碰撞的e1。某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2(它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞)，且小球1的质量大于小球2的质量。 实验步骤如下： 安装好实验装置，做好测 量前的准备，并记下重垂线 所指的位置O。 ; 第一步，不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置。 第二步，把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞。重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置。 第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM，OP，ON的长度。 在上述实验中， ①P点是 的平均位置，M点是 的平均位置，N点是 的平均位置。 ②请写出本实验的原理 写出用测量量表示的恢复系数的表达式 ③三个落地点距O点的距离OM，OP，ON与实验所用的小球质量是否有关? ;23．(15分) 甲乙两运