2018版高考数学大一轮复习 第十三章 选考部分 13.2 不等式选讲 第2课时 不等式的证明课件 文 新人教版.pptVIP

§13.2　不等式选讲 第2课时　不等式的证明 基础知识　自主学习 课时作业 题型分类　深度剖析 内容索引 基础知识　自主学习 (1)比较法： ①作差比较法： 知道ab⇔a－b0，ab⇔a－b0，因此要证明ab只要证明 即可，这种方法称为作差比较法. ②作商比较法： 由ab0⇔ 1且a0，b0，因此当a0，b0时，要证明ab，只要证明 即可，这种方法称为作商比较法. 1.不等式证明的方法 知识梳理 a－b0 (2)综合法： 从已知条件出发，利用不等式的有关性质或定理，经过推理论证，最终推导出所要证明的不等式成立，这种证明方法叫综合法.即“由因导果”的方法. (3)分析法： 从待证不等式出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等)，从而得出要证的不等式成立，这种证明方法叫分析法.即“执果索因”的方法. (4)反证法和放缩法： ①先假设要证的命题不成立，以此为出发点，结合已知条件，应用公理、定义、定理、性质等，进行正确的推理，得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论，以说明假设不正确，从而证明原命题成立，这种方法叫做反证法. ②在证明不等式时，有时要把所证不等式的一边适当地放大或缩小，此利于化简并使它与不等式的另一边的关系更为明显，从而得出原不等式成立，这种方法称为放缩法. (5)数学归纳法： 一般地，当要证明一个命题对于不小于某正整数n0的所有正整数n都成立时，可以用以下两个步骤： ①证明当n＝n0时命题成立； ②假设当n＝k (k∈N*，且k≥n0)时命题成立，证明n＝k＋1时命题也成立. 在完成了这两个步骤后，就可以断定命题对于不小于n0的所有正整数都成立.这种证明方法称为数学归纳法. (1)柯西不等式： ①柯西不等式的代数形式：设a，b，c，d都是实数，则(a2＋b2)(c2＋d2)≥ (当且仅当ad＝bc时，等号成立). ②柯西不等式的向量形式：设α，β是两个向量，则|α||β|≥|α·β|，当且仅当β是零向量，或存在实数k，使α＝kβ时，等号成立. 2.几个常用基本不等式 (ac＋bd)2 考点自测 解答 解答 ≤(12＋12＋12)(a＋b＋c)＝3. ∵x0，y0， 解答 题型分类　深度剖析 例1　(1)已知x，y均为正数，且xy，求证：2x＋ ≥2y＋3； 题型一　用综合法与分析法证明不等式 证明 因为x0，y0，x－y0， 证明 只需证明(a＋b＋c)2≥3. 即证：a2＋b2＋c2＋2(ab＋bc＋ca)≥3， 而ab＋bc＋ca＝1， 故需证明：a2＋b2＋c2＋2(ab＋bc＋ca)≥3(ab＋bc＋ca). 即证：a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca. 所以原不等式成立. 用综合法证明不等式是“由因导果”，用分析法证明不等式是“执果索因”，它们是两种思路截然相反的证明方法. 综合法往往是分析法的逆过程，表述简单、条理清楚，所以在实际应用时，往往用分析法找思路，用综合法写步骤，由此可见，分析法与综合法相互转化，互相渗透，互为前提，充分利用这一辩证关系，可以增加解题思路，开阔视野. 跟踪训练1　设a、b、c均为正数，且a＋b＋c＝1，证明： 证明 由a2＋b2≥2ab，b2＋c2≥2bc，c2＋a2≥2ac得 a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca. 由题设得(a＋b＋c)2＝1， 即a2＋b2＋c2＋2ab＋2bc＋2ca＝1. 证明 例2　若a，b∈R，求证： 当|a＋b|＝0时，不等式显然成立. 当|a＋b|≠0时， 题型二　放缩法证明不等式 证明 (1)在不等式的证明中，“放”和“缩”是常用的推证技巧.常见的放缩变换有： ②利用函数的单调性； ③真分数性质“若0ab，m0， (2)在用放缩法证明不等式时，“放”和“缩”均需把握一个度. 跟踪训练2　 证明 由2n≥n＋kn(k＝1,2，…，n)，得 … ∴原不等式成立. 题型三　柯西不等式的应用 证明 (2)若x＋2y＋3z＝6，求x2＋y2＋z2的最小值. 解答 (1)使用柯西不等式证明的关键是恰当变形，化为符合它的结构形式，当一个式子与柯西不等式的左边或右边具有一致形式时，就可使用柯西不等式进行证明. (2)利用柯西不等式求最值的一般结构为： ≥(1＋1＋…＋1)2＝n2.在使用柯西不等式时，要注意右边为常数且应注意等号成立的条件. 证明 由柯西不等式及题意得， 课时作业 解答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.已知x＋y＝1，求2x2＋3y2的最小值. 1 2 3 4 5 6