17年高考我们需要做什么-.ppt

*;我们需要做什么？;我们需要做什么？;1、选择题考试特点;从知识点考查的角度看：;从命题技巧来看: 选项中都有十分明确的选项,告诉学生不可想多了,想复杂了 选项其实很简单 ;（2013全国Ⅱ卷）．2．关于叶绿素的叙述，错误的是 A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光; (2013年Ⅰ卷) 5．某农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带标记。下更叙述错误的是 A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B．该农场的黑线姬鼠种群密度为100只/ hm2 C．黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 D．植物→鼠→鹰的食物链中，第三营养级含的能量最少;2014年新课程全国Ⅰ卷选择题难度系数 1. 细胞的结构和功能，0.87 2. 光合作用的过程，0.715 3. 内环境稳态中的机体活动，0.79 4. 质壁分离实验，0.70 5. 遗传系谱图，0.32 6. 种间关系，0.97;“有明显而确定的选项”的启示; 分析4个非选必考题，试卷布局基本上是： 必修一1个题目，通常是 “细胞的代谢” 。 必修二1个题目，通常是“遗传的基本规律”。 必修三2个题目，通常是“生命活动的调节”、 “生态系 统”各1个。 ; 分析4个非选必考题，试卷布局基本上是： 必修一1个题目，通常是 “细胞的代谢” 。 必修二1个题目，通常是“遗传的基本规律”。 必修三2个题目，通常是“生命活动的调节”、 “生态系 统”各1个。 ; 题号; 题号; 题号; 题号;非选择题总结;3、命题的原则及考点的分析;4、对命题基本原则的理解;4、设问有层次和递进性，注意题干呈现的信息; 29.某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了90%，干重变化如图所示。 回答下列问题： （1）为了观察胚乳中的脂肪，常用 染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见 色的脂肪颗粒。 （2）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。 （3）实验第11 d后，如果要使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是 和 。 【答案】 （1）苏丹III 橘黄（本小题或答苏丹IV 红） （2）O （3）光照 所需的矿质元素离子 ;30．（2013全国Ⅰ卷）（10分）胰岛素能使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。 回答下列问题： ?（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是??????? 。葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式???????????? ?。 ?（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌??????? ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是?????????????????????????? 。 ?（3）脂肪细胞?????? （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。 ?（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是????????? 。 ?【答案】（1）胞吐 协助扩散（2）增加?? 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度（3）是 （4）先升高，后降低 ;给我们的启示 ;5、 不要盲目相信外省市高考题 ;广东、江苏 北京、天津、福建、浙江 山东、四川 上海;;;例3：四川2012年高考题第2题。将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是( ) A．发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物 B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传 C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 答案：B;（2013年江苏）4．下列所采取的措施中，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是（ ） A．利