七年级美术下册 第5课 千姿百态的水教案2 湘美版.docVIP

PAGE  第5课《千姿百态的水》教案 课????题 千姿百态的水 教学内容 水的线条表现和立体表现。 ? 教学领域 综合·探索 课时 2课时 教学目标 ? 情感态度与价值观 1、?培养学生的形象思维和创造能力。 2、?培养节水意识，从小亲近自然、热爱自然。 ? 知识与技能 学会水的画法和简单立体构成。 ? 过程与方法 欣赏——比较——合作——评述——总结。 ? 教学重点 水的线条表现方法。 ? 教学难点 水的立体构成。 ? 教学准备 铅笔、橡皮、手工制作材料、多媒体课件。 ? ? 教学过程 ? 合作点 教师活动 学生活动 设计 意图 时间分配 ? 第一课时 ? 一、欣赏导入。 交流。 出示“飞流直下三千尺”等各种水的图片让学生感受水的魅力。 独立思考， 回答。 激发学生的学习兴趣。 5 ? 二、尝试练习。 合作交流。 以小组为单位合作练画不同的水，线条要有长有短，灵活表现。注意动势与形状。 ? 1、学生练画。 2、学生互相评述。 发散思维，大胆尝试。 15 ? 三、展示评价。 展示、提高。 教师要适时示范，鼓励，纠正不足。 学生自评、互评。? 肯定亮点，改正不足。 5 ? 四、再次练习。 练画、提高。 分组练习，教师巡回指导。 交流、合作。 取长补短，共同提高。 15 ? 五、小结。 强调知识点，布置下节课准备的材料、工具。 5 ?  第5课《千姿百态的水》教案 第二课时 一、展示范作。 观察。 展示不同水的表现方法。 学生听、思考。 感受水的运动之美。 5 二、技法讲解。 鼓励创新。 1、组合法：教师演示——学生认真观察。老师采用了那些手法？教师总结：造???特点：造型富有扩张力。点线面的组合相得益彰。整体效果强烈，造型概括简练，富有韵律感，比较适合作为环境雕塑。 2、折叠法:?教师演示——学生认真观察。教师设问：主要采用了那些手法？?　　　教师总结造型特点：用简练的手法表现了水的气势。运用了折纸的方法，造型在具象的表现中体现出抽象的意味。 学生看、听、思考，回答：切、挖、卷曲、折叠法。 品味纸的变化，感受立体的魅力。 10 三、合作探究。 相互配合。 6人一组合作完成立体的“水”。抓住其特征，表现要巧妙。 重点强调安全。 学生小组合作完成。 团队合作训练。 20 四、展示作品。 每一组选一个同学展示本组的优秀作业。 教师适时点拨。 个别展示。 展示自我。 10 板书设计 1、?千姿百态的水 线条?????立体的“水”