九年级语文下册 4《更浩瀚的海洋》课件 语文版.pptVIP

更浩瀚的海洋;激 趣 导 入;纪伯伦（1883～1931）,黎巴嫩诗人、散文作家、画家，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。他的散文具有独特的东方韵味和感情色彩，散发着醉人的艺术馨香，是东方现代文学的重要成果人。; 1908 年发表小说《叛逆的灵魂》，激怒了当局，作品遭到查禁焚毁，本人被逐再次前往美国。后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖。1911年重返波士顿；次年迁往纽约，专门从事文学艺术创作活动。他组织和领导了由旅美作家参加的笔会，成为旅美派的代表作家。逝世后，他的遗体被运回祖国，在家乡安葬。 ; 纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题。他的思想受尼采哲学影响较大，作品常流露愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量。为发展阿拉伯新文学作出过重大贡献。他的作品已被译成20多种文字，最早的中文版是冰心译的《先知》。他在逝世50周年和诞辰100周年作为世界文化名人被纪念。;给下面加线的字注音： ;浩瀚：;朗读课文思考：这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？;激 趣 导 入;;分析第一种人;分析第二种人;分析第三种人;分析第四种人;分析第五种人;分析第六种人;分析第七种人;; “我的心对我说……”这个句子的含义如何？ 明确：本句在文中反复出现七次，作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”的对话，对那种人进行否定，并以“不配看见我的身体”为理由，继续理想之所的追求。; “更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来。“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。 ;; 本文通过“我一次次离开”，表达了对理想的不懈追求这一主题。作者根据自己对生活的认识和理解，运用富有哲理或象征一样的简单小事，以此喻彼、以小见大地阐发深刻的道理，或寓言，或散文，力求言近而旨远。 ;激 趣 导 入; 结合下面这段文字，说说你的理解。 我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不啻是行尸走肉；我???听了，听到那些有抱负担忧理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。 　　 —— 摘自纪伯伦《泪珠和欢笑.引言》 ;激 趣 导 入;激 趣 导 入;激 趣 导 入;激 趣 导 入; 只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ?——梭洛 ; 有一些人追求永恒的美,他们把无限放到他们的短暂的生命里。另外一些人胸无大志地活着。 ——罗曼.罗兰 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。 ——苏格拉底 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——鲁迅 ;激 趣 导 入;练习：给形近字注音、组词。 垢 （ ）_____ 撒 （ ）_____ 诟 ( ） _____ 撤 （ ) _____ 脯（ ）_____ 腊（ ）_____ 辅（ ）_____ 膜（ ）_____ ;练习：给形近字注音、组词。 垢 （gòu ）污垢 撒 （ sǎ ）撒种 诟 ( gòu ） 诟病 撤 （ chè ) 撤离 脯（pú ）胸脯 腊（ là ）腊肉 辅（fǔ ）辅导 膜（ mó）膜拜 ;读了这篇文章你有什么样的人生感悟？;读了这篇文章你有什么样的人生感悟？;激 趣 导 入;纯洁 爱与美 理想境界