3.4人际交往的对象和技巧1.docVIP

第三章：《心理健康教育》 《第四节：人际交往的对象和技巧》教案（1） 【新知识点】 1．人际关系的概念。 2．高中生人际交往的功能。 3．高中生人际交往的现状。 4．人际交往中的心理。 5．人际关系提升对策。 【重点难点】 ★把握高中生人际交往的特有心理。 ★灵活掌握高中生人际交往的提升办法。 【教学时间】2课时。 【教学安排】 1．引入新课 教师：前几天，报纸报道了这样一件事情，某中学两位男同学因言语不和，大打出手，致使其中一位同学腿骨骨折，至今仍在医院接受救治。我们身边是不是也有因为闹矛盾，吵架打架的情况？引导学生就收类事情各抒己见，切入正题“人际关系”的探讨。 2．教学实施 教师：我们常说的交朋友，即是人际关系的重要组成部分，但人际义系具体的含义，大家知道吗？学生的发言往往不够全面，教师应适时引导，系统的教授人际关系的内容及功能。 教师：就高中生自身而言，我们常遇到的交往问题，即我们人际交人的现状是什么？让学生回顾思考，列出主要的几条。教师针对此主建问题，剖析其中的交往心理，侧重高中生特有交往心理的解析。 上述内容之后，可以团体活动的形式，让学生在小组中扮演角色，即随机选择几名同学，来演示交往对策所陈式的各种办法，其余学生观摩，可轮流扮演，在讨论分享中掌握人际关系的原则及提升技巧。 3．作业设计 行动起来；督促学生完成习得训练的相关作业，愿意提升自己人际交往能力的同学可报名参