2015-2016学年苏教版必修四寡人之于国也学案..doc

寡人之于国也 教学目的： 1、了解孟子思想及其论辩艺术。 2、掌握相关文言实虚词及句式。 教学重点： 理清文章思路。 教学难点： 对文中两个比喻的理解。 教学设想：以理思路带动学文言实虚词及语法。 教学用具：多媒体课件。 教学时数：两课时。 第一课时 一、导入。看漫画，孟母三迁的故事。 二、了解孟子及其著作《孟子》简介。 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张???当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。 《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，但与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。 是否真的如此，大家读课文亲自感受一下。 三、整体把握。齐读全文，感受孟子