2015-2016学年苏教版必修四雨霖铃声声慢教案3.doc

PAGE  PAGE 9 《雨霖铃》、《声声慢》课堂教学设计 教学目的要求： 1、知识目标：了解柳永、李清照其人及其词作风格；以读带析，在朗读中体味词的思想感情和凄清意境；深刻体会词的情景交融的艺术特色。 2、能力目标：在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；引导学生初步掌握品赏词的基本步骤和方法；通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。 3、思想感情和价值观目标：培养学生健康的审美情趣，体会这两首词作者各自的思想感情。 教学重点：在朗读中品味这首词的意境;引导学生体味这首词情景交融的艺术特色. 教学难点：引导在了解词作内容的基础上把握诵读技巧；引导学生深刻分析这首词的艺术特色。 教学方法和学法指导：教师采用诵读法、讨论法、点拨法等，教师继续渗透词的学法指导，进一步提升他们的鉴赏能力。 教学步骤 一. 语言导入 中国是一个诗的国度。这学期我们也一直徜徉于诗的园林，在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的“诗经”，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日月之光的“离骚”。我们的心灵之谷还回荡着李白“安能摧眉折腰事权贵”的铿然之音、杜甫“万里悲秋常做客”的苍凉之叹。今天，我们又将在这瑰丽的园子里摘取另一朵奇葩宋词，并把我们关注的目光投向一个“忍把浮名，换了浅斟低唱”的杰出词人柳永。（板书标题） 二． 柳永简介（幻灯片展示） 柳永，原名三变，字耆卿。