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《荀子》;劝 学劝勉学习 作者以;正音 有(yòu)槁(gǎo);荀子（前313？－前２３8？）;荀子（续）荀子具有朴素的唯物主;文章结构1.齐读课文，找出本文;文本探究1.第一自然段共用了五;（2）木材从非常直的状态经过火;（3）金就砺、木受绳，两个比喻;●文章第三自然段分几层论述？各;君子曰：学不可以已。君子说，学;青，取之 [于蓝]，而青[于蓝;木直中绳，輮以为轮，其曲中规。;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也;故木受绳则直，金就砺则利。 ;君子博学而[日]参省乎己，则知;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也;登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰;假舆马者，非利足也，而致千里；;假舟楫者，非能水也，而绝江河。;君子生非异也，善假于物也。 ;积土成山，风雨兴焉；堆土成山，;积水成渊，蛟龙生焉；水流汇成深;积???成德，而神明自得，圣心备焉;故不积跬步，无以至千里；不积小;骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，;锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，;蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）;蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄;积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟;学不可以已分论点比喻句学习的意;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学;分论点比喻句　　　学习的方法和;善博善假善积知明行正善博善假善;设喻方式多样 ① 正;得体会聆听了古人在学习方面对我;勤