电子电路设计与仿真课程教改探索.pdfVIP

Technical Discussion 教艺切磋 电子电路设计与仿真课程教改探索 邹志勇 周曼 摘 要：电子电路设计与仿真课程是一门实践性、综合性强的课程，针对传统教学，其教学内容、教学方法都急需改革。提出“重基础”、“突重 点”、“保系统”的教学内容改革举措，并针对改革后的教学内容结合课程特点，探索出虚实结合式教学法、项目驱动式教学法、竞赛式创新教学法； 本着客观、公平的原则，提出了相应的评价体系。 关键词：教改探索；电子电路；设计与仿真；教学方法 电子电路设计与仿真课程是电子电气类相关专业的一门专业综合课 作成实际所需的电路板，学生将元器件焊接在电路板上，实现虚实相结合。 程。它的显著特点是实践性、综合性强，并包含了多个知识面，涵盖了 （二）项目驱动式教学。“项目驱动式”教学法是改传统的理论 模拟电子、数字电子、单片机等相关知识。传统的教学通常对本门课程 和实践分家、分段教学的方式，通过师生共同拟定、实施教学项目来进 的知识要点把握不透，教学方法、考核方法有待改进，学生学习兴趣、 行教学活动，其改变了传统式教学中教师一言堂的现状，强调发挥学生 教学效果状况急迫改善。 主观能动性，较好地解决了理论学习和实践相结合的问题，适用于应用 一、教学内容改革探索 性、实践性强的课程教学中[3-4]。为此，在我校电子、电气专业选拔学生 本门课程包含的知识点较多，为提高教学效果，改革教学内容，提 代表和课程组老师共同制订出8个项目题，题目涵盖所有教学改革内容， 出“重基础”、“突重点”、“保系统”的教学内容结构。 即功率放大器设计、可调直流电源设计、数字时钟设计、数字交通灯 “重基础”，模拟电路部分，重视三极管共基、共集、共射三种结 设计、基于单片机的流水灯设计、数字电压表设计、物联网大棚监控设 构形式放大电路的参数设计，及集成运放比例运算电路、求和电路、比 计、信号发生器装置设计。 较器电路的应用分析，重视直流稳压电路的分析和参数设计。数字电路 （三）竞赛式创新教学法。“全国大学生电子设计竞赛”是电学 部分，重视基本逻辑门、三态门、编码器、译码器、触发器、寄存器的 类专业最具影响力的全国竞赛，同时推动了我国该类专业教学改革、教 基本功能掌握，及计数器芯片、555定时芯片的应用电路设计。单片机部 学质量提升，电子电路设计与仿真课程是该项竞赛最重要的基础课程。 分，重视单片机的I/O口编程、I/O口输入输出电流参数、定时器、中断 为提高本门课程教学质量，提出竞赛式创新教学法，即在项目驱动式教 器基本功能的掌握，及串口通信、IIC程序、LCD驱动程序的应用设计。