2015-2016学年鲁人版必修二听听那冷雨教案4.doc

《听听那冷雨》教案 [教学目标] 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。 [教学重点] 突出朗读，仔细品位诗性的语言。 [教学难点] 1． 如何理解文章的主旨是“一种心境，一种浓浓的割舍不断的乡愁”。 2． 适度迁移，培养学生的创造性思维品质 [情感态度与价值观] 1、培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫。 2、培养学生良好的审美情趣 课前预习 1、 学生自读课文，排除阅读障碍。 2、 熟读课文，划出自己感兴趣的、感到困惑的语句或语段。 第一课时 教学过程 一 导入新课 1. 导语：1974年的3月，春寒加剧的台北，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥。有一位诗人穿行在厦门街的长巷瓦巷。潇潇的冷雨打在伞上，脸上，也跌落在他心里。这不仅有他那漂泊半生的感慨，更有那剪不断理还乱的绵绵乡愁。这就是余光中先生的散文《听听那冷雨》。今天，就让我们一起来学习这篇文章的节选部分。 2. 提起余光中先生，大家并不陌生。因为在初中前段已经学过余光中先生的那首脍炙人口的诗《乡愁》。有谁能给大家朗诵一下？（示意学生举手，同时打出幻灯片） 3. 提起乡愁，大家眼中的乡愁是什么样的呢？（示意学生举手回答）那乡愁和雨交织在一起，又有