2015-2016学年鲁人版必修三屈原列传教案.doc

PAGE  PAGE 8 《屈原列传》教案 专题目标： 1、?能够流畅地朗读出课文。 2、?积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。 3、了解屈原和他的高尚人格；了解司马迁对屈原的解读和情感。 时间设定：3教时 ? 第1教时 ? 要点：朗读课文，疏通段落，积累文言知识。 过程： 一、导入 《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》，原文屈原和贾谊的合传。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，遭受贬谪，贾谊写了《吊屈原赋》又引起他的感慨，因而将屈原、贾谊合写一传。秦朝以前的古书都没有记载屈原的生平事迹，《史记》这篇传记，是记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。 作者司马迁景仰屈原的品格，和屈原一样，他遭遇不平，满腔悲愤，因而在记传中倾注了自己的思想感情，形成了夹叙夹议的独特风格。我们在学习时要注意仔细体会。 二、朗读 1、??注意读音 惨怛（ ）??温蠖（ ） 　濯淖（ ） 啜其醨（ ）（ ） 帝喾（ ） 皭然（ ） 汶汶（ ） 汨罗（ ）???屈匄（ ） 随属??（ ）??????唐眛（ ）????娴于辞令（??）??谗谄（??）举类迩????滋垢（??）????滓（??）商於（??）????顷襄王令尹（??）????咎（??） 行吟泽畔（??）????枯槁（??）????三闾大夫（??）????怀瑾握瑜（??）???皓皓（??）????郢（??）?