第二章 声 现 象--中考复习课件.ppt

第二章　 声　现　象;【知识互联】 ;【答案速填】 ①物体的振动 ②声波 ③介质不同,声速一般不同 ④发声体振动的频率 ⑤发声体振动的振幅及距离发声体的远近;⑥发声体的材料和结构 ⑦传递信息 ⑧传递能量 ⑨发声体无规则振动发出的声音 ⑩分贝 ?在声源处 ?在传播过程中 ?在人耳处;一、声音的产生和传播 1.产生:声音是由物体的_____产生的。 2.传播: (1)形式:以_____的形式传播。 (2)条件:声音的传播需要_____,传声的介质可以是 气体、液体和固体;_____不能传声。;3.声速: (1)大小:等于声音在每秒内传播的距离。15℃时空 气中的声速为________。 (2)影响因素:与介质的种类和_____有关。 (3)声速的比较:一般情况下,v气体__v液体__v固体。;4.回声: (1)定义:声音在传播过程中,遇到障碍物被_____回来的声音。 (2)区分回声与原声的条件,回声到达人耳比原声晚 0.1 s以上。 (3)应用:_____定位、_____测距、混响等。;二、声音的特性 　三特性的比较:;项目 特性;项目 特性;三、声的利用 1.声的分类: (1)可闻声:频率范围为______________的声。 (2)人耳听不见的声。 ①超声波:高于__________的声。 ②次声波:低于______的声。;2.声的利用: (1)传递_____:如B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,倒车雷达等。 (2)传递_____:如超声波清洗、去污、碎石等。;四、噪声 1.概念: (1)物理学角度:发声体做_______振动发出的声音,其波形杂乱无章。 (2)环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2.等级:声音的强弱等级单位是_________。;3.几个特殊值: (1)声音的听觉下限为____。 (2)为保护听力,声音不能超过______。 (3)为保证工作和学习,声音不能超过______。 (4)为保证睡眠和休息,声音不能超过______。;4.噪声的控制: (1)防止噪声的_____。 (2)阻断噪声的_____。 (3)防止噪声进入耳朵。;【读图·认知】 1.如图甲,手指拨动橡皮筋发出声音,说明发声的物体 在_____;如图乙,说明声音的传播需要介质,_____不能传声。;2.如图所示,用手用力拨动钢尺,钢尺的振幅越大,声 音_____越大;若改变钢尺伸出桌边的长度,声音的 _____发生改变。;3.如图甲,说明声可以传递_____,蝙蝠能够知道小虫的 位置,这是_________;如图乙,发声的喇叭使火苗晃动, 说明声可以传递_____。;考点1 声音的产生与传播 1.声音的产生: (1)产生条件:声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止。;(2)研究方法。 ①转换法:将不易观察到的现象,通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来,两种现象存在的联系是因果关系。 ②应用举例:在研究声音的产生时,把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。;2.声音的传播: (1)条件:声音传播必须有介质,在介质中以波的形式传播,真空不能传声。 (2)声速:声音在不同介质中的传播速度一般不同,在同种介质中声音的传播速度还与温度有关,温度越高,声速越大。;【规避失分点】 (1)绝不能说“振动停止,声音也消失”。因为原来发出的声音,仍在传播。 (2)物体振动发出的声,不一定是可闻声。 (3)只有在15℃时,声音在空气中的传播速度才是 340 m/s。;【典例1】(2016·无锡中考)关于声现象,下列说法正确的是　(　　) A.声音可以在固体中传播 B.声音传播的速度与温度无关 C.声音在真空中传播的速度最快 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音;【解析】选A。解答本题需要注意以下关键点: 关键点1:明确声音的传播需要介质,即声音可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声;在介质中传播的速度与介质温度、介质种类有关。 关键点2:明确人耳能听到声音的条件:有物体振动发声、有传播声音的介质且发声频率在人耳的听觉范围内。;【典例2】(2015·徐州中考)据5月29日《扬子晚报》报道,江苏省拟推出和谐配乐版广场舞。广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆________产生,经________传播到人耳。;【解析】解答本题需要注意以下关键点: 关键点1:明确一切正在发声的物体都在振动,听到的音乐是由音箱中的纸盆振动产生的; 关键点2:音乐声是通过介质,即空气传到人耳。 答案:振动　空气;【备选例题】 1.(2015·内江中考)如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐__________(选填“变大”“变小”或“不变”),甚至