三年级健康上册教案王理.docVIP

西 固 区 福 利 三 校 电 子 教 案 （ 2013学年至2014 学年第 一 学期） 课 程： 健 康 教 育 授课班级： 三 年 一 班 教 师： 王 理 教 研 组： 福利三校 2013年~2014年学年度第一学期教学计划 科 目健康教育教学班级三年一班教科书名称及册数健康教育三年级上册执教王 理上课时间8月26日每周节数1节总 授 课节 数20节考试次数1次周次时 间教 学 内 容完成情况18月31认识自己29月7集体和我314同班同学421帮助别人真快乐528运动会610月5国庆放假712我的老师819学习百宝箱926我有好方法1011月2圆的联想119插上想象的翅膀1216心情小精灵1323我该怎么办1430感恩礼盒1512月7真诚的礼物1614休闲活动 遇到危机要冷静1721复习 期末考试1828191月4\2011 总的教 学目的 及要求针对小学生三年级学生的心理特点，心理辅导活动课可从自我认识、学习、人际交往、思维训练等方面进行有计划有目的的心理辅导。 自我认识辅导目标：能正确的认识自我，愉快的接纳自己。 学习辅导目标：感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。 人际交往辅导目标：通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧,让每位学生拥有健康的身心, 能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。 培养???生良好的生活、卫生习惯。.感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。 思维辅导目标：通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。教学重难 点 重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力, 使他们形成良好的品格和健康心理,教 学 措 施根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。 ? 指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防，加以克服和解决。启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情 从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。 教研组: 教导处: 一、　认识自己 教学目标： 说出自己的优缺点，认识自己。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课： （一）小灵和爸爸、妈妈的意见常常不一致。虽然爸爸、妈妈说的常常是对的，但小灵心里就是不痛快，于是，老是和爸爸、妈妈对着干。这就叫做逆反心理。产生逆反心理是正常的心理现象，但经常有这种心理，或者处处与长辈做对就不好了。可以从下面几个方面试一试： 1、）对自己做出正确的评价； 2、）与父母间加强沟通； 3、）对父母的意见认真地进行分析。 4、）与自己的好朋友、同学多交流。 （二）韩玉看一本童话书，书中有一个神奇的宝盒，宝盒有一种神奇的力量，能让我们成为理想中的自己。 你理想中的自己是什么样的呢？（三）总结 我们许多同学理想中的自己都拥有动人的外貌、优秀的品格、崇高的职业。理想中的自己是没有缺陷的，是世界上最棒的。然而，理想与现实总是存在一定差距的。所以我们要想实现理想，是要通过我们自身的努力来达到的。 只要我们决心为着理想而勇往直前，我们的理想就不是白日梦。做一个调查，看看学生们在班上是不是一个负责的人同学。再想一想，理想中的自己是