1年级经典诵读计划.docVIP

一年级经典诵读计划 活动目的 通过开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，形成良好的道德规范，树立起社会主义核心价值观，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。 1.开展感恩教育。让每位学生深刻体会父母的养育之恩、师长的培养之恩，学会感恩，学会做人。 2.开展养成教育。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活、思维习惯。 3.开展礼仪教育。各校要制订学生在校日常礼仪规范，通过多种形式的礼仪教育活动，提升学生的礼仪素养和文明水平。 4.开展诚信教育。学校要通过举办专题讲座、挖掘推介身边诚信典型等形式，教育引导学生从小做一个诚实守信的人。 二、活动要求 （一）全面动员，广泛宣传 1.利用广播、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等多种形式，广泛宣传《弟子规》的深刻含义和深远意义，提高学生对习诵践行《弟子规》的思想认识，营造浓厚的活动氛围。 2.通过家长会、致家长一封信等形式对家长进行宣传，征得家长的支持与配合，形成家校共同教育的合力。 3.将《弟子规》学习纳入国学经典课程，由语文教师精心备课、认真上课，引导学生学习理解。 ?????（二）深入挖掘，学科渗透 在教学过程中渗透《弟子规》的学习内容，相关学科在授课时要挖掘教材中的《弟子规》知识。 ①语文、品德与社会课，要深入挖掘传统文化资源，结合《弟子规》的内容进行讲解。 ??? ?②音乐课教师要指导学生学唱《跪羊图》、《感恩一切》、《生命之河》、《摇动摇篮的手》等《弟子规》系列歌曲，这些歌曲作为“班班有歌声”曲目，让感恩歌曲在校园广泛传唱。 ③信息技术课堂中，由教师指导学生网上观看有关《弟子规》的视频和网页，拓展对《弟子规》的学习和理解。 （三）搭建载体，开展活动 1.坚持开展每日诵读活动。 各学校要根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，利用学校、教室板报一角，书写诵读内容。 ①教师要结合时代特征，赋予《弟子规》新的教育意义，不能机械式、僵化式组织诵读。 ②教师要结合中小学生日常行为规范，发掘《弟子规》新的内涵。 ③教师要结合文明礼仪教育，开展读经典学礼仪活动。 2.以班级、年级、学校、镇（街、区）和市为单位，层层开展《弟子规》学习教育的相关活动。 第一阶段（9—10月） ①举行全市义务教育学校深入开展学习践行《弟子规》教育活动启动仪式，各单位制定活动实施方案。 ②通过黑板报、宣传栏、专题班会、家长会、给家长的一封信等形式，广泛宣传发动。 ③印发《弟子规》全文，全面启动学习活动。坚持开展每日诵读活动、学唱《弟子规》歌曲活动、观看《弟子规》视频活动。 ④邀请专家对《弟子规》进行专题讲座。 第二阶段（11月）:分学段深入开展下列活动： ①小学低年级学生诵读活动，小学中高年级和初中中低年级学生背诵活动，分学段开展中小学教师《弟子规》背诵、默写大赛。 ②《弟子规》书法展示（硬笔、软笔）活动。 ③《弟子规》歌曲演唱活动。 ④《弟子规》讲故事比赛、演讲比赛。 ⑤《弟子规》征文大赛。 第三阶段（12月）：迎接市级活动： ①小学低年级学生诵读活动，小学中高年级和初中中低年级学生背诵活动，分学段开展中小学教师《弟子规》背诵、默写大赛。 ②开展《弟子规》书法展示（硬笔、软笔）活动。 ③开展《弟子规》歌曲演唱活动。 ④开展《弟子规》讲故事比赛、演讲比赛。 ⑤开展《弟子规》征文大赛。 ⑥组织感恩之星、孝敬之星、礼仪少年、诚信学生及《弟子规》学习教育活动先进学校、优秀指导教师等评选活动。 （四）自查自省,开展践行《弟子规》礼仪活动 学校要教育学生对照传统礼仪、对照个人行为，开展自查自省，做到“吾日三省吾身” ，纠正个人不良习气。活动过程中，学生要有所思、所感、所悟、所变，学期末每个学生对自己一学期的变化进行反思、总结，形成学生个人品德自我鉴定，促使学生从日积月累的微小变化，到个人品质的整体提升。 三、一年级《弟子规》进度表 第一周弟子规——则学文第二周父母呼——须顺承第三周冬则温——业无变第四周事虽小——亲心伤第五周亲所好——贻亲羞第六周亲爱我——柔吾声第七周谏不入——不离床第八周丧三年——如事生第九周兄道友——忿自泯第十周或饮食——己即到第十一周称尊长——退恭立第十二周骑下马——命乃坐第十三周尊长前——视勿移第十四周事诸父——惜此时第十五周晨必盥——俱紧切第十六周置冠服——下称家第十七周对饮食——最为丑第十八周步从容——勿摇髀第十九周缓揭帘——如有人第二十周事勿忙——绝勿问第二十一周将入门——不分明第二十二周用人物——借不难第二十三