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实现“两基” 意义重大 ——景谷县教育局基教股股长 李建平 斗转星移，光阴似箭，回顾走过教育的路，思绪万千，如今，我在教育工作岗位上已默默耕耘了30年。30年来，作为一名教育工作者，始终以实现“两基”为己任，无怨无悔、义无反顾。尽管前进的道路艰难曲折，但为了实现 “两基”目标，自己始终兢兢业业，任劳任怨，为之努力，为之奋斗！ 我1979年7月从思茅师范学校毕业后就走上了教育岗位，先后从事过班主任、扫盲专干和学校行政领导工作。 从教30年来，自己时刻牢记党和人民的重托，不忘一个教育工作者的责任，始终把普及义务教育当作一件大事来抓，坚守岗位、无私奉献、恪尽职守、辛勤耕耘。在实施“两基”过程中，尽管自己只做了一些力所能及的事情，工作上取得了一点点成绩，但是领导和广大教职工却给予了充分肯定：1980年评为思茅地区农民教育先进个人；1983年评为县级优秀教育工作者；1997年评为思茅地区优秀教育工作者；1999年评为县级优秀教育工作者；2000年评为县级“两基”工作先进个人，先后受到地委、行署、县委、政府的表彰。这是党和人民的鞭策和鼓励，我将更加珍惜自己的荣誉，埋头苦干、勤奋工作，真正体现一名教育工作者的人生价值与理想信念。 投身“普九” 使命光荣 1986年10月，我被调到县教育局从事普及初等教育验收工作。初来乍到，情况不熟，业务生疏。于是我就下决心学习普及验收的有关文件和验收标准，深入基层调查了解，逐步摸清了全县初等教育的基本情况，在此基础上制定验收规划和方案，下发各乡镇（学校）实施。经过艰苦细致的工作，1987年我县普及初等义务教育工作顺利通过了上级的检查验收。 这时，《中华人民共和国义务教育法》正式颁布实施，领导又安排我着手准备“普六”、“普九”的迎检工作。我深深感到，抓好“普六”、“普九”工作对我来说面临许多新的困难，没有现成的经验借鉴，摊子大，战线长，点多面广，工作难度更大。于是我认真学习《义务教育法》和有关教育法规、文件，熟悉指标要求，并深入各乡（镇）村（办事处）了解情况，熟悉业务，慢慢进入角色。根据上级相关文件要求制定实施规划，在县委政府的领导下，在上级教育行政部门的具体指导下，经过全县广大教育工作者的共同努力，1997年，我县“普六”工作顺利通过了省市的检查验收。 1992年，党的“十四大”向全党和全国人民提出了在本世纪末实现“两基”的宏伟目标，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲这一前无古人的事业已成为广大教育工作者的光荣使命，也撞击着自己的心。可以说，20年的教育生涯，总与“普九”相伴随。从八十年代初任教师起，自己就投入了普及义务教育的行列，到后来担任小学校长期间，也是具体主抓普及义务教育的实施。 为了实现普及九年义务教育的目标，我在上级教育行政部门的指导、帮助和县教育局党委、行政的领导下，以邓小平理论为指导，坚持党的基本路线，以普及九年义务教育为重点，紧紧围绕“两基”，认真抓紧制定全县分步实施的“普九”规划和实施办法，由县委政府下发各乡镇实施。 1998年是全县“普九”的“总攻”阶段，县委政府高度重视，把“两基”列为重中之重加以落实。基础教育股作为“普九”的业务部门，肩负的担子更重。因此，全室的同志围绕教委的安排，制定工作计划和目标，采取有力措施；各司其职，团结协作，统筹兼顾，知难而进，全方位开展工作。自己作为“普九”指导的角色，积极主动为教委领导当好参谋和助手，这是我的责任，因此我建议教委领导及时在景谷乡召开了全县“普九”工作会议，一是认真总结景谷乡提前实现“普九”的经验；二是对各中、小学校长及相关业人员进行“普九”业务培训；三是认真学习领会各级政府有关普及九年义务教育的文件精神和相关指标要求，从而使全县“普九”工作得以顺利推进。 1999年，全县“普九”工作即将迎接省地的检查验收，在这关键时刻，更是百感交集，实现普九，使命光荣，责任重大，稍有闪失，担当不起。于是自己与教委的同志一起，在领导的带领下，一是加大“普九”宣传力度，将《义务教育法》向社会群众进行广泛宣传，以取得全社会的支持；二是在巩固好已通过行署“普九”验收的7个乡（镇）的基础上，重点指导好当年要验收的边江、半坡、勐班、碧安、益智5个乡的工作；三是深入各乡（镇）调查了解，督促指导各种数据的核实、整理和汇总，并于当年6月召开全县“普九”报表统计会。反复审核汇总了大量的数据，经过认真细致的工作，1999年全县“普九”经县级自查合格后，向省人民政府和思茅行署作了申报，10月中旬通过了省人民政府和思茅行署的评估验收。 “两基”国检 义不容辞 2010年，我省“两基”工作将接受国家的检查验收，我县的“两基”工作也同样要接受国检。根据省市的相关文件精神，