机械能和内能复习（第一课时）教学设计.docVIP

基于物理学科素养的课堂教学有效性研究 PAGE  PAGE 5 机械能和内能复习（第1课时） 教学设计 溧阳市第六中学 史进国 【学习目标】： 1.通过复习会辨别能量与做功的关系。 2.掌握动能、势能的影响因素及其相互转化规律。 3.通过复习加深对内能及其影响因素的理解。 4.通过复习掌握改变内能的两种方式，会正确解释相关物理现象。 【学习过程】： 一、情景导入：观察火箭发射图片，说说该场景涉及哪些能量？ 二、例题精讲及知识梳理： （一）能量：一个物体能够对另外一个物体 ，这个物体就具有能量。 【例题1】关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ） A．物体有了能就一定正在做功　 B．物体具有的能越多，它做的功越多 C．做功的物体一定具有能 　 D．物体能做功的多少与它具有的能无关 （二）机械能： 【例题2】在探究“??体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由 开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。 （1）本实验中要比较的是 （铁球/纸盒）在 （斜面上/碰撞前/碰撞后）的动能。该实验是通过观察_________________________来比较动能的大小，从而得出结论的。 （2）要探究动能大小与物体质量的关系应选用 两图；实验中应保证 _________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是__________________。 （3）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_____________________________________。 【例题3】议一议：为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度? 为什么对不同的车辆要不同的限速？ 【例题4】如图是某同学探究“物体重力势能的大小与哪些因素有关”的实验， （1）本实验中要比较的是物体在 （举到一定高度后/刚要撞击木桩前/撞击木桩后）的重力势能。该实验是通过观察_______________________来比较重力势能的。 （2）其中 两次实验是探究重力势能与高度的关系的。 这两次实验可以得出的结论是__________________________________________。 例题4图 例题6图 例题5图 【例题5】如图所示的现象反映了什么共同物理规律？ 【例题6】如图，同一小球在同一高度以相同速度向三个不同方向抛出（不计空气阻力和摩擦），设小球刚落要地时的速度分别为V l、V 2、V 3，则V l、V 2、V 3的大小关系为（ ） A．Vl最大 B．V2最大 C．V3最大 D．Vl、V2、V3一样大 【知识梳理】 （三）内能： 【例题7】关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A．物体内能增加，它的温度就升高 B．一杯0℃的水凝固成0℃的冰，内能不变 C．炽热的铁块有内能，而-10℃冰无内能 D．高温物体的内能不一定比低温物体的内能大 【例题8】说出下列各图中改变内能的方式和能量是怎样转化或转移的。 图片情景改变内能的方式能量转化或转移情况 A．空气压缩引火仪B．钻木取火C．点火爆炸D．火箭发射E．用炉火烧水 【例题9】下图所示是汽油机工作时各种冲程的示意图，其中表示做功冲程的是（ ） [来源:学科网] 【例题10】一个四冲程热机的飞轮转速为1800r/min，它1s完成了 （ ） A．30个冲程，做了30次功 B．60个冲程，做了60次功 C．120个冲程，做了30次功 D．60个冲程，做了15次功 【知识梳理】 三、巩固练习 1．一架护林飞机，正在某森林上空的一定高度匀速飞行，并不断地喷洒治虫药粉．该飞机在飞行过程中动能_______，重力势能________。 2．如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片．由图可知，下落过程中，皮球的速度 ，离开地面上升的过程中，皮球重力势