国家体育场[优质课].docVIP

年 级 四年级 学 科 数学 课时 1课时 单元课题 设计者 课题 国家体育场 教学目标 知识与技能 通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。 过程与方法 会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题。 情感、态度与价值观 在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学重、难点 重 点 具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题 难 点 具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题 上课时间 年 月 日 教学具准备 教学方法（或模式） 教学过程： 带入情境 确立目标 1、带入情境激趣： 课前要求学生查找生活中的大数，并在班上汇报。 2、确立目标恰当： 学生体会较大的数的实际意义。 出示课件： 问：2008年奥运会在哪个国家举行？电脑出示北京申奥的资料。国家体育场是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积约为20万平方米，能容纳约10万观众。 凭借情境 探究解疑 3、凭借情境有效： 学生根据课本实际情景图的要求，小组活动。 4、自主程度较高： 引导学生观察，以小组为单位估测自己所在的教室的面积。 1万平方米的面积大约相当于多少间这样的教室？20万平方米呢？ (1)说一说了解了哪些已知条件。 (2)首先学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。全班交流 5合作效度较强： 课前要求学