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专题回归和问题拓展
高效复习策略研究报告;; 单元整体问题导学模式脑图呈现;“单元整体问题导学模式”阶梯式呈现 ;;一、关于“问题拓展课”及工具;1.认识“问题拓展课”的意义与价值;;2.“问题拓展课”的课型流程建构;;第一步 创设情境 明确任务(2-3);第二步 自主学习 解疑置疑(8-10);第三步 合作交流 展示提升(8-15) ;第四步 梳理知识 问题训练(10-14);(五)合作评价 课外延伸(2 – 3);4.上“问题拓展课”应注意的问题;;;二、关于“专题回归评价课”及工具;1.设置“专题回归评价课”的意义;(2)“专题回归评价课”的意义与价值;2.“专题回归评价课”课型流程设计;3.“专题回归评价课”操作流程;“专题回归评价课”操作流程;“专题回归评价课”操作流程;“专题回归评价课”操作流程;“专题回归评价课”操作流程;3.《回归训练-评价单》的设计要求;4.《单元回归训练-评价单》使用要求;;;;;;结 束 语;;本课件主要参考:;
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