尊重教材、理解教材,創造性地使用教材.pptVIP

尊重教材、理解教材，创造性地使用教材;主要内容;第一部分; 中国社会的转型与发展 经济全球化与国际形势的变化 科学技术与人文社会科学的发展：农业经济、工业经济和知识经济 传统导向与创新导向：学生发展的需要 ;新课程的理念与追求;中日中学生练习题的警示摘自〈读者〉节选 ;构建基础教育新课程的原则【这为思品课程的发展指明方向】;对初中思想品德课程起重要推动作用的几种相互关联的德育理念;思想品德课程的某些新变化;新课程带来的变化;*;新课程带来的变化;公民教育的内容包含：;新课程实施的困难;;*;*;第二部分;我们教材的某些新特征;我们的理念与追求;目前，粤版《思想品德》教材的修改;删除的内容，不教 新增的内容，可补（或作相关链接） 变化的内容，更新 强化的内容，突出 弱化的内容，淡化 ;第三部分;（一）把教材看作一种资源;尊重教材、理解教材，开发教材资源;创造性地使用教材;（二）积极开发不同类型的资源;1.从学生实际出发，依标依本选择、重组教辅资料;2.做有心人，持之以恒地筛选、积累音像与文本资源;3.精心设计情景，开发老师、学生等人力资源;善于开发和利用学生已有的生活经验;“开发学生自身资源”的具体操作：;“开发学生自身资源”的具体操作;“开发学生自身资源”的具体操作;课堂上的“错误”是一种鲜活的课程资源;4.拓展教育时空，开发、利用各种实物资源;5.跟上时代步伐