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小學禁毒专题教 育
小学禁毒专题教 育; 根据教育部《中小学毒品预防专题教育大纲》的规定和要求，北京市地方教材《中小学生毒品预防专题教育读本》小学分册是通过专题教育的形式，培养学生健康快乐的生活情趣，远离毒品，让学生确立毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法。;一、教材框架结构设计;一、读本框架结构设计;整体设计思路;第1课 认识毒品;观察生活;引言部分;二、读本主要内容介绍 ;总目标
在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。;教学内容;2、教学重难点及热点问题;3、各课介绍;教材编写说明;目标要求：初步了解毒品对个人和家庭的危害。了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。;1、观察生活——看一看 想一想、看图讨论;本课内容要求：知道健康的成长需要养成良好的生活习惯，学会分辨良好行为习惯和不良行为习惯,了解不良的生活习惯的危害，找出培养良好习惯及纠正不良习惯的方法。;1、观察生活——观察、辨别分析;本课内容要求：让学生知道在自己还没有识别能力时，不要随便吃别人的东西、随便吃药，随便服用“营养品”。初步懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够自觉远离毒品危害，过健康而有意义的生活。;1、观察生活——请你设想 ;三、教材编写特色分析;①教材的整体设计内容依据《中小学生毒品预防专题教育大纲》，重视课堂教学的主体意识、新的教学理念。 ;⑥教材内容从设计上为教师的教学提供了教育的空间。;四、教学建议 ;1、学生学习过程要正面引导为主。 ;充分的课前准备;课前准备的基本内容包含两个方面:;教师授课前自身准备的几个方面;《中华人民共和国刑法》第357条规定：
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。;毒品的特征:;毒品的种类;本地区禁毒情况调查：;2、采用灵活多样的授课形式;3、充分利用学校、社会的资源;五、认识和使用教材时的几点看法;1、教材??范例，师生交流与交往的平台;六、教学设计分享;知道常见毒品名称;初步了解毒品对个人和家庭的危害;2、新课导入的几点建议;无法脱身 米拉斯（俄罗斯）;印度谚语：
播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种品德。 ;生命，生命
文/余年峰
难道你 不为石缝间冒来的泉水而感动么
难道你 不为悬崖中生长的树木而感动么
难道你 不为冰雪上开放的雪莲而感动么
难道你 不为泥土下钻出的瓜苗而感动么
生命，生命 我要为它而奋斗;3、“实践平台”的使用建议
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