教育发展情况调研报告3doc.doc

PAGE  PAGE - 7 - 教育和科技发展情况调研报告 近年来，在县委、县政府的领导和各级各部门、社会各界的大力支持下，通过全县人民的齐心协力和共同努力，我县教育和科技设施设备得到不断完善，教育教学质量、科技创新能力得到不断提高，教育和科技事业得到了长足发展。为全面深化教育和科技改革，落实科学发展观，实施科教兴县战略，使我县教育和科技事业持续、稳定、健康、协调、均衡发展，办好人民满意的教育，提高科技创新水平，确保教育和科技更好地为全县经济社会发展服务。 一、近年来教育和科技工作主要做法及成效、经验 （一）优化整合教育资源，校点布局不断合理。“十一五”期间采取宜增则增、宜并则并的原则，共撤并校点50个，小学寄宿制学校发展到10所，进一步优化了校点布局，合理配置了教育资源。2011年，全县共有各级各类学校 所，其中小学 所（含教学点 个），初级中学 所 (含九年一贯制学校1所)，普通高中 所，职业高中 所，幼儿园 所（含社会力量办园3所）。小学在校生 人，初中在校生 人， 普通高中在校生 人，职业高中在校生 人，全县在园幼儿 人。 （二）教师队伍建设得到加强。2011年，全县共有教职工 人，其中专任教师 人，专任教师中高中教师 人，学历合格率为 ；初中专任教师 人，学历合格率为 %；小学专任教师 人，学历合格率为 %；幼儿园教师 人，学历合格率为 %。 （三）办学条件得到有效改善。2011年，全县小学生均校舍面 平方米，初中6.98平方米。小学平均班额31人，初中45人。小学生均图书10.99册,初中生均图书20.57册，2008年通过省人民政府“普实”验收合格，小学与初中教学仪器配备率均达100%。全县中小学校舍无D级危房。全县有教学微机 台，生机比 ；建有多功能电教室12个，多媒体投影设备 套，有卫星地面接收设备 套，多媒体光盘播放系统 套，交互试电子白板一个。完小及以上学校体育场馆、体育器械、音乐器材和美术器材的达标率均为100%。建有实验室38个，仪器保管室 个；中学分组实验开出率达100%、小学分组实验开出率达100%。 （四）普及程度得到有力推进。“十一五”期间，县委、政府把巩固 “两基”成果作为教育工作的“重中之重”来抓，有力提高了普及程度。2011年，全县适龄儿童入学率 %，小学在校生年辍学率0.06%，初中阶段毛入学率117.3%，初中在校生年辍学率 %，全县小学适龄儿童入学率和初中阶段毛入学率分别比验收年（2004年）提高了0.89和9.49个百分点，小学、初中在校学生年辍学率比验收年分别降低了1.56和0.63个百分点；15周岁人口初等教育完成率97.48%，17周岁人口初级中等教育完成率为82.07%， 15周岁人口初等教育完成率和17周岁人口初级中等教育完成率分别比验收年提高了10.77和15.51个百分点。高中阶段毛入学率42.56%，幼儿入园（班）率41.38%，残疾儿童、少年入学率81.82%，青壮年文盲率控制在3%。全县人均受教育年限 年。 （五）贫困生就读困难得到有效解决。一是认真落实国家“两免一补”政策。2008年以来，全县获得国家免教科书专项经费和生均公用经费 万元。二是多渠道争取社会力量资助贫困生。2008年以来，共获得社会资助的贫困生救助金 余万元，共有8000余人次的中小学生得到资助，确保学生不因贫困而流失，有效控制了学生辍学。 （六）办学水平得到提高。“十一五”期间，教育工作实现了“以县为主”的管理体制，进一步明确政府、教育主管部门、学校的职能职责，用人机制上形成了以人为本、双向选择、竞争上岗、合同管理新机制，学校内部管理监督机制不断健全，建立有党支部、教代会、工会、社会评议等监督机制，依法治教工作得到有效落实。期间， 被评为州级一类示范性高中； 被评为州级办学水平先进校； 学被评为州级常规管理优秀学校； 所学校被评为州级环境育人先进学校。 （七）基础教育课程改革得到有力推进。自全县实施义务教育阶段新课程改革以来，各中小学校严格按照新课程标准科学开设课程，同时开发好地方课程和校本课程。期间，坚持先培训后上岗原则，注重加强教师新课程新理念素质培养，组织教师参加省、州、县、乡（镇）四级培训，共培养了省级骨干教师 人，州级骨干教师 人，县级骨干教师 人，切实以骨干示范带动，推进新课程改革的发展。 （八）科技扶贫成效显著。紧紧围绕农业增效、农民增收这个核心，以市场为导向，以科技为支撑，以科技扶贫项目为先导，以“公司+基地+农户”、“能人大户+农户”等为模式，立足本地资源，坚持开发式扶贫，全县共实施科技扶贫项目28 个，建成原料基地10045亩，扶持8个乡镇36行政村2500户贫困农民；辐射带动