- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
数学建模--打水问题
学校的打水机够吗
我们学校去年把新的打水机换回来了,打水的问题似乎解决了,但不少人因为不留神而被滚烫的水的溢出而烫伤,怎样控制出水的时间,从而使得人们被烫伤的机会减少,为此本文通过对不同打水机、不同装水容器的研究,来说明不同打水机的不同出水时间。
1 问题的提出:
在校园生活中,我们离不开水,这就意味着打水机是必要的。据悉,我们二中初中部一共约有学生2160人,那么多的人如果要打水的话,要多少个水龙头才够呢?2010年上半年,二中把原来的打水房移到一个大的仓房。并且加多了许多打水机,那么,现在的打水机是否够我们学生使用呢,早晚的打水时间是否充足呢?若不足,那么需要添加多少水龙头呢?
2 问题的分析
据悉,我们二中初中部一共约有学生2160人,但是,一部分同学坚持洗冷水澡,我们了解到大约有160人是坚持洗冷水澡的,所以我们排除这些人不计,则剩下2000人是实际用水的人数。
但是,这2000人当中,人们有不同的打水方式:用水桶和用热水瓶。接下来我就根据这两种进行比较分析。
3 数据的采集
我们学校的打水机的出水口直径约为1.5cm
然而,为了测量出打水机的平均流速,我去测量了一下打水的时间与出水量(如表格所示)。
打水时间/(s)打水体积/(L)平均流量/(L/s)(取两位小数)15.3460.3915.3560.39
便可以计算出打水机的平均流量为
0.39(L/s)
得到普通的打水流速后,我便去调查了一下我们班打水普通使用的容器(如表所示):
打水容器容量(L)装满所需时间(s)A.热水瓶(大)615.34B.热水瓶512.82C.水桶1515.38(装5/2)D.水桶1519.23(装1/2)E.水桶1525.64(装2/3)
4 模型的计算
4.1实验所需公式:
(1)出水时间T(s)=需求量S÷流量V
注:流量可用实际测量求出。
以上表格我们求出了流量V=0.39L/s
4.2计算过程:
然后,我们便可以以调查的得知的每人平均需要10升的水(即2/3水桶的水),那么我们可以得到我们所有人打水所需的时间是:
=51282.05(s???
然而我们计平均每人需用时5s来换水瓶,即共需要:
51282.05s+5s×2000=61282.05(s)≈1021(min)
即我们打水共需要1021min
我们可以通过我们的作息时间表来求出我们可以用于打水的时间为:(如表所示)
时间段时间可用时间(min)早上6:15~6:3015中午12:15~12:3015晚上17:45~18:1530则我们需要的打水机个数为:
1021÷(15+15+30)≈17(个)
然而我们学校的打水机能用的一共有22 个。
因为1722,
所以我们学校的打水机是足够的。
4.3计算小结:
我们可以对比发现我们的打水时间是足够的,只要我们有时间去打水,就会有足够的打水时间。
5拓展与发现
我们学校的打水机除了打水房的一些之外,我们还有小卖部门口的两个打水机。这两个打水机一共有3个出水口(其中一个有2个,另一个只有1个)。
为了节约时间,我们许多用于饮用的打水都来源于这里。根据测量,我们发现,这三个出水口直径都为1.5cm,并且根据公式,我们可以得到表格:
打水时间/(s)打水体积/(ml)平均流量/(ml/s)(取两位小数)13.72100072.8913.73100072.83以上的表格我们可以看出这里的平均流量是:
(72.83+72.89)/2=72.86(L/s)
我们知道,同学们打水时间一般分为早午晚三次,这里我总结了几个较为多人的时段:
时间段时间可用时间(min)早上6:15~6:3015中午12:15~12:3015晚上17:45~18:1530晚自习第一节下课20:00~20:1010
我们常用的容器为:
打水容器容量(ml)装满所需时间(s)A.水瓶(大)100013.72B.水瓶80010.98C.杯面(盒装)3503.84(杯面只装4/5)D.杯面(饭盒装)5006.86我们调查出概率为A(1/3),B(1/3),C(2/15),D(1/5)
根据概率,我们可以求出:
A(5人),B(5人),C(2人),D(3人)
则我们可以得知一共打水的时间为:5×13.72+5×10.98+2×3.84+3×6.86=151.76(s)
151.76×3/3=151.76≈2.52(min)
2.52 min<10 min
通过对比我们可以发现,我们的打水机的设置是非常符合同学们的使用的,并且,只要在不用
您可能关注的文档
- 数字化城市管理系统建设方案25页,9个标准子系统.doc
- 数字图像处理实验4图象处理中的正交变换.doc
- 数字图像处理技术在大蒜切脐根机中的应用研究.doc
- 数字图像处理技术应用除草机器人.doc
- 数字图像处理教学大纲2014新版.doc
- 数字图像处理实验三数字图像分割处理的工程实现.doc
- 数字图像处理抖动加网伽马校正直方图均匀化.docx
- 数字图像处理均值滤波.doc
- 数字图像处理的MATLAB实现新实验指导书.doc
- 数字图像处理实验一空域图像增强技术.doc
- 上课《归园田居(其一)》课件28张.pptx
- 色彩的魅力课件55.ppt
- 山水田园诗导学练习鉴赏.ppt
- 部编版《白鹭》课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目七 全面预算编制方法与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目六 利润管理决策模型与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目五 运营资金的管理 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目四 项目投资管理决策与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目三 筹资管理决策模型与应用 教学课件.pptx
- 《Excel在财务中的应用》项目二 Excel 常用函数基础 教学课件.pptx
最近下载
- 以钉钉子精神学习贯彻二十届三中全会《决定》心得体会.docx VIP
- 四年级下册语文第3课天窗说课稿一等奖.docx VIP
- 售后服务方案、培训方案.docx VIP
- T∕CSTM 00563-2022 景观环境用水中微塑料的测定 傅里叶变换显微红外光谱法.pdf
- 售后服务方案、培训方案.docx VIP
- 教科版科学六年级上册全册教学课件(2023年5月修订).pptx
- 动物普通病-心血管疾病.ppt VIP
- 残联综合服务中心康复部的工作总结.pptx VIP
- 2024年河北省中考语文总复习课件:积累与运用-专题二 字音、字形、查字典(一).pptx VIP
- 智慧商砼企业综合管理系统产品介绍.ppt VIP
文档评论(0)