数据结构C语言版实验指导包含参考程序.doc

数 据 结 构（C语言版） 实 验 指 导 预备实验 C语言的函数、数组、指针和结构体知识 一、实验目的 1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。 2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。 二、实验内容 1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。 #includestdio.h int isprime(int n){ /*判断一个数是否为素数*/ int m; for(m=2;m*m=n;m++) if(n%m==0) return 0; return 1; } int main(){ /*输出100以内所有素数*/ int i; printf(\n); for(i=2;i100;i++) if(isprime(i)==1) printf(%4d,i); return 0; } 运行结果： 2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。 #includestdio.h #define N 10 int main(){ int a[N]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,temp; printf(\nthe original Array is:\n ); for(i=0;iN;i++) printf(%4d,a[i]); for(i=0;iN/2;i++){ /*交换数组元素使之逆序*/ temp=a[i]; a[i]=a[N-i-1]; a[N-i-1]=temp; } printf(\nthe changed Array is:\n); for(i=0;iN;i++) printf(%4d,a[i]); return 0; } 运行结果： 3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。 #includestdio.h #define M 3 #define N 4 int main(){ int a[M][N],i,j,k; printf(\n请输入二维数组的数据：\n); for(i=0;iM;i++) for(j=0;jN;j++) scanf(%d,a[i][j]); for(i=0;iM;i++){ /*输出矩阵*/ for(j=0;jN;j++) printf(%4d,a[i][j]); printf(\n); } for(i=0;iM;i++){ k=0; for(j=1;jN;j++) /*找出第i行的最大值*/ if(a[i][j]a[i][k]) k=j; for(j=0;jM;j++) /*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/ if(a[j][k]a[i][k]) break; if(j==M) /*在第i行找到鞍点*/ printf(%d,%d,%d\n,a[i][k],i,k); } return 0; } 运行结果： 4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。 #includestdio.h int main(){ int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23}; int *p; for(p=a[0];pa[0]+12;p++){ if((p-a[0])%4==0) printf(\n); printf(%4d,*p); } return 0; } 运行结果： 5、 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。 #include stdio.h #define N 10 struct student{ char name[8]; /*姓名*/ int age; /*年龄*/ char job; /*职业或专业，用s或t表示学生或教师*/ union { int class; /*班级*/ char office[10]; /*教研室*/ }depa; }stu[N]; int main(){ int i; int n; printf(“\n请输入人员数(10):\n”); scanf(“%d”,n); for(i=0;in;i++){ /*输入n个人员的信息*/ printf(\n请输入第%d人员的信息：(name age job class/office)\n,i+1); scanf(%s,%d,%c,stu[i