小数[教学].ppt

欢迎走进我们的课堂;欢迎走进我们的课堂;小数;学习目标： 1.整理复习小数的四则运算的计算法则及混合运算的运算顺序。 ? 2.提高计算能力，应用小数的相关知识解决简单的实际问题。 ?;自学提示一： 1.小数的性质是什么？ 2.小数的加减法、乘法和除法的计算法则是什么？ 3.小数四则混合运算的运算顺序是什么？ ?;温馨提示1： 小数加减法：小数点对齐 小数乘法：末位对齐 小数除法：根据商不变的规律，把除数的小数转化为整数。 ? ?;一、我是计算小能手（竖式计算） （1）26.58－14.78 （2）5.74 + 4.86 （3）0.67 × 9.5 （4）1.89 ÷ 5.4 ? ?;温馨提示2： 一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左到右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算；如果有括号，要先算括号里面的。 ?;粗心大意的小马虎： 尹显达：（455-12.5×4）+8.1 =（442.5×4）+8.1 =1770+8.1 =1778.1? 张 继： 3.6×2.5 ÷ 3.6×2.5 =1 ÷ 1 =1 ?;自学提示二： 我们都学过哪些运算定律？能把这些运算定律的内容用字母表示出来吗？;羊村发起挑战啦（简便运算） 沸羊羊：5.7＋7.69＋4.3 美羊羊：5.36×99＋5.36 暖羊羊：14.03－2.76－4.24 喜羊羊：4.4×25 ?;我们去探险吧;1.口算大比拼： 300×30 460÷23 230×30 490÷70 　0.5+0.8 3.2-1.8 5-1.9 2.5+7.5 　42÷21 30×120 630÷3 360÷60 　1.5×0.2 7÷5 1.4 ×0.5 2 ÷0.4 　;2火眼金睛，辨是非. （1）比0.3大比0.5小的小数只有一个。（ ） （2）小数点后面去掉零或添上零，小数大小不变。（ ） （3）两个乘数都扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的20倍。（ ） （4）2循环小数。（ ） ;3不用计算，我会比： （1）2.8 × 0.9 O 2.8 （2）3.69 ÷ 0.9 O 3.69 （3）808 ÷ 1.1 O 8.8 （4）2.53 × 1.1 O 2.53;? ?; 知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。 ——谷超豪 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ ?