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小学综合实践活动课教案[定稿]
小学综合实践活动课
六年级教案
一 、声音与健康
1、听觉与声音
活动目的:
(1)???????? 了解我们生活中的各种声音,感受我们生活环境的多姿多彩。
(2)???????? 分辨生活中的各种声音的音量,音高的不同,培养学生留心观察,用心感受的习惯。
(3)???????? 通过两个小实验,学习有关声音的知识,培养学生实际操作、探索知识的能力。
活动过程:
(1)???????? 把学生分为几个调查小组,对不同场合,从不同角度去感受身边的声音。
(2)???????? 设计一些调查项目表格,收集一些有关的声音素材及必要的教学用具,为课堂作好准备。
(3)???????? 指导综合实践活动中,注意把好你说我说`小调查`小实验三个环节,其中“你说我说”活动环节可在分组交流的基础上,归类总结出声音的特点:1、声音无处不在2、声音的存在与我们息息相关。3、人类凭借听觉器官感受到声音的存在。“小调查”环节,也应在分组交流的同时,进行实物操作展示,进一步认识声音的音量和音高。“小实验”环节要求以小组为单位进行,通过实验比较和原因分析,引导学生进行验证,体会声音的多姿多彩,激发求知欲,引导到课外延伸活动。
二、声音与健康
活动目的:
(1)知道声音对人健康的影响。
(2)培养学生探究能力和组织活动能力。
活动过程:
(1)、组织学生交流对日常生活中各种不同质感的声音的感受,分辨噪音和乐音。
(2)、策划组织音乐欣赏会。
a、采访调查乐音对人的生理和心理的健康作用。
b、确定音乐欣赏会的主题,再由学生自行分组策划,然后c、分别由学生组长展示和主持欣赏会。
(3)、课外延伸:
播放收集到的各种噪音;
看图了解声音响度的计量单位;
分辨噪音的无害区的有害区;
查找资料并结合自身经历,完成“分析记录”。
三、拒绝和噪音
活动目的:
1、认识噪音的主要来源和噪音的分类。
2、引导学生关注人类自然环境和社会环境,增强环保意识和把环境保护落实到行动中
活动过程:
一、? 按学生生活的社区把学生分成若干个调查小组,实地进行考察,掌握学校和社区的环境概况及噪音污染的第一手材料。
二、? 组织学生调查小组交流和班内各组交流,根据调查资料进行分析,弄清噪音的分类和各类噪音的产生原因,弄清声源是什么。
三、? 指导例案分析。
(1)???????? 小组讨论时适当提示,从对老师的心理、教学程序、教学效率 、学生学习等方面分析噪音对老师教学的影响。
(2)???????? 讨论分析中注重对学生自觉遵守学习纪律,自理能力的教育和培养。
(3)???????? 指导学生制定教室环境守则,归纳后形成班内环境保护文明行为的公约。
四、? 指导设计一则广告。
二 、多彩的艺术节
1、盛大的少儿艺术节
活动目的:
1、????? 让学生了解相关的少儿艺术节的活动,形成初步的感性认识。
2、????? 知道儿童艺术节的基本操作,节目类型。
3、????? 在活动中培养学生与人沟通的能力,锻炼收集信息的能力。
活动过程:
一、引导学生从日常生活中寻找已知道的资料,要进一步扩大了解面,则应该上网、查阅报纸等形式收集资料,培养学生收集资料的各种方法。
二、引导学生参观市或区内著名的艺术团体,如东山少年宫小云雀合唱团,海珠区少年宫小海燕舞蹈团等,天河区少年宫合唱团,广州市芭蕾舞蹈团等。也可以了解近期市、区有哪些大型的艺术团表演,联系让学生去亲身参观、欣赏、感受艺术带来的魅力
三、学生经过前两个活动后,对艺术节的整个组织、策划应该有了一定的印象,引导学生将获得的知识转为初步的设想。通过个人构思、小组讨论等形式把自己对艺术的设想写下来。
2.我们的舞台
活动目的
1.?? 通过上网、查阅书刊、调查等途径,明白儿童艺术节的基本操作,形成了初步的感性认识,进入艺术节的计划过程。
2.?? 调动学生主动探究艺术对人的发展好处,培养学生探究意识。
3.?? 鼓励学生积极参与活动,培养学生敢于表现自己才能的意识。
4.?? 懂得与同学沟通,形成良好的交往态度,了解同学们的兴趣特长。
活动过程:
一、组织学生讨论,小组商量,激发学生的创意,鼓励学生训练好自己的特长,合作编排出初步的节目单。
二、结合音乐课、美术课对学生进行节目的训练、筛选、编排。
三、开展一场经验交流会:探讨艺术对人的发展的好处。
四、活动延伸:鼓励学生平时训练自己的特长,为艺术节的开展练好兵。
3.艺术节的策划与组织
活动目的:
1.????? 在活动中让学生了解、接触有关组织活动的知识,培养学生的组织、策划、统筹、运用信息技术等能力。
2.????? 鼓励学生积极参加活动,培养学生敢于表现自己才能的意识。
3.????? 运用所学知识和同学们一起设计、排演节目,培养团队精神。
4.?????
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