七下语文2016新版第6课《最后一课》.pptVIP

最 后 一 课;;时代背景;需要掌握的字的读音：;给多音字注音并组词;体裁：小说;小说三要素：;阅读小说要抓住三个要素： 人物、情节、环境;;小弗郎士的见闻感受;填表说明“最后一课”的异乎寻常;分析人物形象;人物描写方法:; 圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子？;怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问;啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？;贪玩不爱学习 怕老师 幼稚不懂事 ;小弗郎士思想感情发生变化的原因是什么？ ;韩麦尔先生;1、（7）动作描写; 环境描写;朗读最后一个部分;表达了韩麦尔强烈的爱国热情，对学生的无限期望以及对民族和祖国前途的坚定信念。;2、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。;3、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”;4、在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两只手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。;结尾部分三个破折号有何作用？ ;总结全文;二、思想教育 ;三、总结写作特点