化学课程研究领域及思路(王祖浩)—华东师范大学.pptVIP

化学课程研究的领域及其思路;化学课程的宏观研究 ;;1.确立课程的基本理念——政府决策、理论建构 核心：科学素养；延展：相关阐释 2.探索课程的基本结构——社会需求、专家咨询 学科评价 国际化学课程改革的主流 相对完整的化学知识结构 满足学生课程选择的倾向 基本的化学原理和价值观 …… ;;4. 从课程目标到内容标准 课程理念 课程目标 课程目标 内容标准;课程标准 教学大纲;一级主题;;;化学课程的宏观研究 ;研究的核心问题： 1. 确立教材的基本框架 课程理念、内容标准、教材传统 2. 寻找知识的内在线索 知识点、相互关系、学科逻辑 3. 反映教材的学科思想 学科价值、研究方法 ;化学1;? ;1-3 人类对原子结构的认识： 模型方法，原子构成， 元素性质与最外层电子关系;化学2; 原子核外电子排布 元素周期表;共价键;化学课程的宏观研究 ;研究方法：观察、调查、比较 研究要素：知识容量、学习难度、教学时间、教学序列…….;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;化学课程的微观研究 ;