怎样开展教研活动[公开课].ppt

学校教研组如何开展教研活动 　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　曹慧雅;一、教研组的作用： 　　 　　教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是学校教学研究工作的最基层单位。教研组是按学科组织的一个教师集体，它具有统一规划、统一安排、统筹本学科在全校的一切教学和教研活动的任务。;　　教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学，教师可通过教研组活动吸取新知识、新方法，巩固原有知识，更好也为教学服务。 ;;二、目前存在的问题： 　　目前有些学校的教研活动开展得很有成效，但也有相当一部分学校，教研组活动存在很多的问题。 问题之一：借口教学任务重无时间组织教研活动;　　有一部分教师认为校内搞教研活动既费时又费力，耽误了工作，影响了教学。 　　原因分析：有些学校由于长期以来教研组活动的质量得不到保证，致使很多老师不信任教研组活动，对教研组活动失去兴趣，找出各种借口不参加教研组活动。;;　　问题之二：教师专业素质偏低，没有掌握开展教学研究活动的方法，不能有效地开展教研活动。 　　不少教师对教学理论和教材教法平时关注得不够，在开展教研活动时没有自己的思考、没有自己的体会，教研活动中很难碰撞出火花。;　　不少学校对教研组的教学研究活动重视不够，对教研组长培训不够，不少教研组长不知道应该做什么、不知道如何进行研究。有些学校的领导自己也不太清楚如何管理教研组，大家都糊涂，自然不可能开展好教研组的教学研究活动。;　　问题之三、为应付检查而搞教研活动 　　有些学校的教研活动，无计划无内容。为了应付学校领导的检查，虽然全组人员集中在一起，组长把有关要做的几件工作布置后，各自就做各自的事。教研组活动形同虚设。;三、教研组的根本任务 （一）发挥群体效应，优化教学过程 　　教研组的根本任务是对教学进行研究，探索教学规律和教学技巧。 ;　　教研组活动一般以集体研究来进行教学，发挥集体的力量???以集体的智慧，开阔教师的教学思路。 　　教研组活动就是为教师们提供一个相互交流、相互学习、研讨探索、同伴互助的平台，平时教师的工作大多是各自为阵，教研组活动是难得的相互学习交流的机会。;　　如：先让大家各自备课，然后，大家说课，进行讨论，采纳较先进、合理的教案进行授课。还可以采取集体备课，开设公开课，让教师们在活动中取其精华，去其糟粕，学习最新的教育教学理论与新的教学方法，取长补短，互相借鉴，集思广益，找出适合本校本班学生特点的有效教学方法，发挥出群体效应，优化教学过程，大面积提高教学质量。;（二）、开展教研活动，搞好协调工作 　　教研组的另一功能是协调好教师与教师之间、教师与学生之间、领导与教师之间的关系。通过一系列的教研活动。如：集体讨论、听公开课、示范课可增进同事之间的相互了解。同年级老师可相互帮助、互相了解教学，共同探讨，让教学能力的高层次带动低层次，确定教法，制定教案。;　　通过教研活动，领导还可以了解老师的思想及工作情绪。通过教研组组织的学生的课外活动和一些竞赛活动，既培养了学生的兴趣，扩大学科影响，还可以增进师生间的了解和沟通。;提出几点建议： 　　为了更好地使教研工作与素质教育接轨，更好地促进教育改革，各校必须抓好教研组工作，这是教学工作的关键。建议如下：;　　1、各校可以开展各种类型的公开课或研讨课。 　　如：口语交际教学、阅读教学、识字教学、拼音教学等。各类课型在备课前都应有相应的理论学习，评课时也要客观，并且各抒己见、实事求是，不要光讲好话，要形成事实求是的良好风气。;　　认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，要根据“少、精、活、实“的总要求，结合学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。每名教师在一学期中至少上一次研究课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。;　　2、教研组要定期举行集体备课、说课等活动。 　　最好是每周，至少隔周举行一次，同年级或不同年级的老师相互探讨，各取所长，共同提高教学质量。;　　组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，教研组长每学期至少听组内每位教师的课两节，其它任课教师每学期也要认真听组内教师和其他组教师的课。年轻教师更要多听课，尤其要多听师傅的课。;　　3、教研组要发挥集体的力量，搞一些兴趣小组活动。 　　如：演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛、写字比赛、背诗比赛、办小报比赛等活动，充分调动学生的学习兴趣。;　　4、教研组也可以不定期地搞一些教育教学理论知识、业务知识的学习。 　　讨论学习教育教学理论，谈各自学习的体会，交流教学论文、教学案例；有目的、有专题地学习语文基础知识、文学常识，不断提高自身的专业