念奴娇。赤壁怀古[公开课].ppt

; 解　　题;地 字 号 评 ;念奴娇 赤壁怀古 苏轼;诵读全词 体味诗词意蕴，把握诗人情感 ; “大江东去，浪淘尽、千古风流人物”： 开篇即景抒情，时越古今，地跨万里，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。将读者带入历史的沉思之中，唤起人们对人生的思索。作者一开头就抓住历史发展的规律，高度凝炼地写出历史人物在历史长河中所处的地位，真是高屋建瓴，先声夺人。起笔凌云健举，包举有力。将浩荡江流与千古人事并收笔下。令人不能不惊叹。 ;故垒西边,人道是,三国周郎赤壁;赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中动词的使用 “穿”:山崖高耸入云的动势 “拍”:江涛力度,澎湃有声 “卷”雪浪汹涌,形象真切;练习： 将此中写景句子用描写的方式扩写成一段不??于30字的文字 参考： 陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。 ;思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？; ; 作用明确： ①精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。 ②浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋！同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。 ;“江山如画,一时多少豪杰” 在词中起什么作用? 明确： 承上启下。 江山如画是写景的总括之句。一时多少豪杰则又由景物过渡到人事。 ;江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰 ; “由物及人 ”的运用 远方 熟悉的地方没有风景，将心交于风，将梦托于云，将情系于远方，大千世界任我逍遥。 ——题记 月亮把目光投向远方，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨高挂历史苍穹。;用 心 准 备;上 阕; ;羽扇纶巾; 赤壁之战 三国形成时期，孙权、刘备联军于汉献帝建安十三年（208）在长江赤壁（今湖北蒲圻西北，一说今嘉鱼东北）一带大胜曹操军队，奠定三国鼎立基础的著名战役。曹操基本统一北方后，作玄武池训练水兵，并对可能动乱的关中地区采取措施，随即于建安十三年七月出兵十多万南征荆州（约今湖北、湖南），欲一统南北。便率领20多万人马（号称80万）南下。孙权不顾主降派张昭等反对,命周瑜为大都督，程普为副都督，鲁肃为赞军校尉，率3万精锐水兵，与刘备合军共约5万，溯江水而上，进驻夏口。赤壁之战，曹操自负轻敌，指挥失误，加之水军不强，且军中出现瘟疫，终致战败。孙权、刘备在强敌面前，冷静分析形势，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，创造了中国军事史上以弱胜强的著名战例。 ; 苏轼抓住了火攻水战的特点，精切地概括了整个战争的胜利场景。词中只用“灰飞烟灭”四字，就将曹军的惨败情景形容殆尽。;下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？;杜牧《赤壁》 ; “一时多少豪杰”为什么只写周瑜？ 明确：这首词中作者要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，衬托突出了周瑜在作者心中的重要地位。; 写作背景： 宋神宗熙宁年间，苏轼因作诗反对新法，请求外调出京，后屡遭贬官。 元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。 ;周瑜 年龄：34 婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就;苏轼一生的坎坷遭遇; “一时多少豪杰” 寄托了作者什么情感？ 明确：词人称颂周瑜非凡的胆略，意在抒发自己年近半百而功业无成的感慨。渴望像周瑜一样建功立业。; ;“人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味的消极吗？将“酹江月”理解成借酒浇愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？;《赤壁赋》 ; 宋神宗熙宁年间，苏轼反对新法，请求外调出京，后屡遭贬官。元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。 政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史