海陆变迁1[教学].docVIP

白银市六中“和谐互助”“五步十环节”教学案 科目： 地理 课型：新授课 主备人：张冬燕 备课组长：狄文杰 课题 第二章 第四节 海陆变迁（第一课时） 授课教师 授课时间 学习内容简析 “海陆的变迁”是第二章的重要组成部分，分析了地球面貌形成的原因。通过学习本节海陆的变迁等实例，初步认识自然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也是无止境的。 学情分析 世界海陆分布的原因探究一直是科学家们研究的热点问题。就初中生的心理而言，本节内容可激发他们的好奇心和兴趣，对学生有一定的吸引力。本节重在让学生了解地球表面是在不断变化的，树立运动变化的辩证唯物主义观点。 教 学 目 标 知识 目标： 1.举例说明地球表面海陆的变迁。? 2.了解大陆漂移的基本观点。? 能力 目标： 1.举例说明地球表面海陆的变迁。? 2.了解大陆漂移的基本观点。? 情感态度与价值观： 1．通过魏格纳和地图的故事，鼓励学生要有勇于探索、献身科学的精神，要不怕吃苦、不畏牺牲。2．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 教学 重、难点 重点：世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 难点：板块相对移动形成的地表形态。? 策略、方法 直观教学法、读图分析法 课前预习 教师：精心备课，充分准备，准备相关地图和相关习题。 学生熟读课文，知道重难点。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 自主学习 学习任务一：阅读课本P40页，认识地壳是变动的，并能举例说明 1、地球表面形态处于永不停歇的_______________________。 2、我国的喜马拉雅山地区有大量古老的海洋化石，证明这里曾经是________后来因为地壳隆起并抬升成______。世界最高山峰是 。 3、什么是地震、火山？（只做了解）_______和___________能够在很短的时间内改变地表的形态。 学习任务二：阅读课本P41，了解大陆漂假说的基本观点。 1、大陆漂移假说是20世纪初由________提出的。大陆漂移假说认为：地球上原先只有一块叫_________的庞大陆地,被叫做_________的广袤海洋所包围。 教师出示导学提纲。 教师巡视指导。 以四人小组为单位，结合导学提纲自主学习，找出疑难问题。 培养学生自主学习的能力。 互助 释疑 1、喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？ 2、我国东部海底发现古河道水井等人类活动遗迹反映了该海域过去是什么状况？? 3、喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？ 4、如果你是魏格纳，你会从哪些方面进行了严密的论证呢？ 巡视引导， 教师点拨， 疑难解析。 学友讲给师傅，难的师傅讲给学友。 培养学生分析问题、解决问题的能力及表达交流能力。 互助 巩固 1、引起海陆变迁的原因 2、大陆漂移假说的内容 3、课本P41页活动 巡视引导， 教师点拨， 疑难解析： 知识巩固 相互提高。 师友交流 总结 师友合作 互助 拓展 从魏格纳提出大陆漂移假说的故事中，你得到了什么启示？ 思考大陆为什么会漂移呢？ 完成配套练习第26页27页的练习题 教师巡视、指导。 师友交流，全班交流。 小组讨论解决或向教师请教。 总结 提高 本节课的收获，包括知识点、方法、规律。 展示本节课知识体系。 教师引导、补充。教师强调重难点，对师友表现进行评价。 师友共同总结，全班交流。师傅对学友提出学习建议。 学会总结，才会有所提高。 板书 设计 沧海桑田 二、大陆漂移假说 1.地壳的变动 1.德国 魏格纳 2.海平面的升降 2.主要理论 课后 自评