重庆市万州区分水中学高中物理 第三章 第4讲 通电导线在磁场中受到的力教学案 新人教版选修3-1.docVIP

PAGE  重庆市万州区分水中学高中物理 第三章 第4讲 通电导线在磁场中受到的力教学案 新人教版选修3-1 [目标定位]　1.知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向.2.理解并熟练应用安培力的计算公式F＝ILBsin θ.3.了解磁电式电流表的构造及原理． 一、安培力的方向 1．安培力：通电导线在磁场中受的力． 2．决定安培力方向的因素 (1)磁场方向；(2)电流方向． 3．左手定则：如图341所示，伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且拇指与手掌在同一平面内．让磁感线从掌心进入并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． 4．安培力的特点：F⊥I，F⊥B即F垂直于B和I决定的平面． 想一想　当通电导线与磁感线不垂直时，还可用左手定则判断安培力的方向吗？ 答案　当电流方向跟磁感线方向不垂直时，安培力的方向仍垂直与电流和磁场决定的平面，所以仍可用左手定则来判断安培力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心． 二、安培力的大小 　同一通电导线，按不同方式放在同一磁场中，受力情况不同，如图342所示． 图342 1．如图甲，I⊥B，此时安培力最大，F＝ILB. 2．如图乙，I∥B，此时安培力最小，F＝0. 3．如图丙，当I与B成θ角时，可以把磁感应强度B分解，如图丁所示．此时F＝ILBsin_θ，这是一般情况下安培力的表达式． 想一想　通电导线在磁场中一定受到磁场力吗？若导线不受磁场力作用是否可以判定该处无磁场呢？ 答案　当通电导线与磁场平行时不受磁场力，由此也可知，当导线不受磁场力作用时无法判定该处有无磁场． 三、磁电式电流表 1．原理：通电线圈在磁场中受到安培力而偏转．线圈偏转的角度越大，被测电流就越大．根据线圈偏转的方向，可以知道被测电流的方向． 2．构造：磁铁、线圈、螺旋弹簧、指针、极靴． 3．特点：两极间的极靴极化靴中间的铁质圆柱，使极靴与圆柱间的磁场都沿半径方向，保持线圈转动时，安培力的大小不受磁场影响，电流所受安培力的方向总与线圈平面垂直．使线圈平面都与磁场方向平行，使表盘刻度均匀，如图343所示． 图343 4．优点：灵敏度??，可以测出很弱的电流． 缺点：线圈导线很细，允许通过的电流很弱． 想一想　用磁电式电流表测量电流时，通电线圈的四条边是否都受到安培力作用？ 答案　与磁感线平行的两个边不受安培力作用 一、安培力的方向 1．判断安培力方向的方法：左手定则 2．判定安培力的方向应注意的问题 (1)安培力的方向总是既与磁场方向垂直，又与电流方向垂直，也就是说安培力的方向总是垂直于磁场和电流所决定的平面． (2)当电流方向跟磁场方向不垂直时，安培力的方向仍垂直电流与磁场所决定的平面，所以仍用左手定则来判断安培力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心，而是斜穿过手心． 特别提醒　F⊥I，F⊥B，但B与I不一定垂直． 例1　 画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向． 答案　如图所示 解析　无论B、I是否垂直，安培力总是垂直于B与I决定的平面，且满足左手定则． 二、安培力的大小 对安培力F＝ILBsin θ的理解 1．公式中B对放入的通电导线来说是外加磁场的磁感应强度，不必考虑导线自身产生的磁场对外加磁场的影响． 2．公式中L指的是导线在磁场中的“有效长度”， 弯曲导线的有效长度L，等于连接两端点直线的长度(如图344所示)；相应的电流沿L由始端流向末端． 图344 3．公式中θ是B和I方向的夹角，当θ＝90°时sin θ＝1，公式变为F＝ILB 4．公式中Bsin θ可以理解为磁感应强度B在垂直L方向的分量，Lsin θ也可以理解为L在垂直于磁场方向的“有效长度”． 例2　长度为L、通有电流为I的直导线放入一匀强磁场中，电流方向与磁场方向如图所示，已知磁感应强度为B，对于下列各图中，导线所受安培力的大小计算正确的是(　　) 答案　A 解析　A图中，导线不和磁场垂直，故将导线投影到垂直磁场方向上，故F＝BILcos θ，A正确，B图中，导线和磁场方向垂直，故F＝BIL，B错误；C图中导线和磁场方向垂直，故F＝BIL，C错误；D图中导线和磁场方向垂直，故F＝BIL，D错误． 图345 例3　如图345所示，一段导线abcd位于磁感应强度大小为B的匀强磁场中，且与磁场方向(垂直于纸面向里)垂直．线段ab、bc和cd的长度均为L，且∠abc＝∠bcd＝135°.流经导线的电流为I，方向如图中箭头所示．导线段abcd所受到的磁场的作用力的合力(　　) A．方向沿纸面向上，大小为(eq \r(2)＋1)BIL B．方向沿纸面向上，大小为(eq \r(2)－1)BIL C．方向沿纸面向下，大小为(eq \r(2)＋1)BIL D．方向沿纸面向下，大小为(eq \r(2)