重庆市云阳县水口八年级数学上册 12.3 角的平分线的性质（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  12.3 角的平分线的性质 【学习目标】 1、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理． 2、能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题. 教学重点：掌握角的平分线的性质定理 教学难点: 角平分线定理的应用。 【学习过程】 一、自主学习 1、复习思考 什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 2．如右图，AB＝AD，BC＝DC，　沿着A、C画一条射线AE，AE就是∠BAD的角平分线，你知道为什么吗 3.根据角平分仪的制作原理，如何用尺规作角的平分线？自学课本19页后，思考为什么要用大于MN的长为半径画弧？ 6、用数学语言来表述角的平分线的性质定理： 如右上图，∵OC是∠AOB的平分线，点P是 ∴ 二、合作探究 1、如图所示OC是∠AOB 的平分线,P 是OC上任意一点,问PE=PD?为什么? O A B E D C P 2、如图：在△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF； 求证：CF=EB 三、学以致用 E D C B A 在Rt△ABC中，BD平分∠ABC， DE⊥AB于E，则 ⑴图中相等的线段有哪些？相等的角呢？ ⑵哪条线段与DE相等？为什么？ ⑶若AB＝10，BC＝8，AC＝6，求BE，AE的长和△AED的周长。 四、当堂检测 如图,在△ABC中，AC⊥BC，AD为∠BAC的平分线，DE⊥AB，AB＝7㎝，AC＝3㎝，求BE的E D C B A 长 五、课堂小结 这节课你有什么收获呢？与你的同伴进行交流