小学5年级家长会2.pptVIP

欢迎您的到来;本学期前半学期的学习内容：; 课程进度说明; 期中成绩汇报 及试卷分析;本次试卷分析;本次试卷分析; 四、 按要求完成下列各题 这是对所学的找最大公因数、最小公倍数、带分数与假分数互化这三个知识的应用。也就是对基础知识掌握情况的检测。 有21人不同程度的丢了分，有个别学生就在这道题中丢了10分。; 五、画一画、量一量、算一算 这道题是对学生的动手能力的检测。 “画一画”“量一量”---这类题应该是我们班学生的强项，不应该在这类题中失分，很可惜有14人没得到全分，有2人仅仅得了1分。 “算一算”---中是对图形面积的计算，有18人没得到全分，也就是这18个人是粗心丢了4—8分。; 六、解决问题（每小题5分） 这类题是检测学生对所学知识在生活中的应用能力，换句话说也就是学生对所学到的知识会不会应用。 第一小题（求36和48的最大公因数）23人没得分。 第二小题（求9和12的最小公倍数）17人没得分。 ; 第三小题（数的奇偶性）有18人没得分，这道题失分很可惜，这道题其实不难，只要学生细心百分之八十的学生会做。 第四小题 有13人得了一半分，这13人只算对了平行四边形的面积，而对种植果树计算错误。有些是粗心造成的，有些是不理解题意。 第五小题 有31人得了一半分，他们只算对了梯形的面积而对收了多少白菜计算错误。; 1.部分同学不认真听课，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。 2. 有些学生作业马虎，出错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3.竞争意识不强，尤其是中等的学生自我满足。 ; 4.学习不扎实,不能落实到实处。部分同学处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 5.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学只问答案，不问个“为什么”。 6.个别同学家庭作业多次不写，撒谎骗人，缺乏学习的动力。 ;;; 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！