浅谈思想品德复习方法.doc

巧复习 迎中考 ——浅谈思想品德复习方法 转载 呼图壁县二中 陈玉萍 对于一线教师来说，复习课效益的高低，直接关系到学生能否取得好成绩。面对即将来临的09年中考，如何更有效的利用时间进行复习，使学生取得最佳成绩，我认为好的方法是成功的捷径。借此机会，我就自己在复习中的一点做法，做点简单介绍，希望诸位提出宝贵意见并多多给与指导。 重视《考试说明》，理清考点内涵 《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试性质、考试形式、考试范围（涵盖初中三个年级的思品教材，共五本书。内容涉及心理、道德、法律和国情四个方面，一年来的时事政治。）内容比例、试卷结构、能力要求等。除事时政之外，试题考查的知识点都分布在《中考说明》的各个考点中。五册书中的基本概念、基本原理较多，需根据中考重点进行有目的的筛选、归类。因此，教师必须认真钻研《中考说明》。要熟悉每课考点的分布、内容、要求、出题类型，讲解每一个考点。讲解时既不能过于展开，又不能泛泛而谈：既要立足全面，又要突出重点。 构建知识网络、形成整体认知 即“简化知识点”。第一阶段复习是中考思品复习的一个极为重要的环节，这一环节中把握整体，帮助学生理清知识体系，形成知识网络非常重要。那么怎样构建知识网络，我觉得可以从以下四个方面进行。 （一）对单元知识进行整合 如：八年级下册第二单元我们的人身权利，这一单元涉及的权利多、内容杂。复习时，若只简单的把考点一划，学生既感到枯燥乏味，又不易理解。于是，我先让学生找出本单元提到的权利，并试着理出层次关系（同桌合作，一个找、一个记）。然后，教师带领学生一边说一边归纳出层次关系。 生命权 生命健康权 健康权 人格权 身体权 人身自由权 人 名誉利益支配权 名誉权 人格尊严权 名誉维护权 人身权利 权 肖像权 肖像制作权 使用权 获酬权 隐私权 姓名权 身份权 亲权 配偶权 监护权 其它权利 然后，我又设计了一张表格，??本单元知识点呈现出来。 权利含义具体体现 （包括的内容）法律规定侵权表现如何维权受哪些法律保护生命健康权P26（相）P26P30P27P27人身自由权P25P25人格尊严权P35P35P35（相）P35名誉权P38P38P38P38肖像权P41P41P64《学》P41P42姓名权P43P43P43P43P44隐私权P48P48P50——51P54（要求：给充足时间，先让学生自己独立找出相关内容，并填出页数，保证每个同学都能主动学习：找的差不多了，四人小组合作，填出最准确的页数：最后，教师对大家不确定的内容进行讲解。） 通过这两种方式的归类，学生对这一单元的知识非常清楚，无论是做选择题还是问答题，准确率都很高。 （二）、对各年级教材知识结合点进行整合 如：旧教材对权利义务这一块内容，板块很清晰：公民在婚姻家庭生活中的权利和义务；公民在文化生活中的权利和义务；公民在经济生活中的权利和义务；公民在政治生活中的权利和义务; 公民同违法犯罪作斗争的权利和义务。但在新教材中，这些权利和义务都分散在各个年级，各个章节的教材中（八年级下册一、二、三、四、五、十课：上册一、二课；九年级第六课），若不进行归类，学生做题时就会产生困惑。于是我以八年级下册第三单元为主线，让学生先找出本单元中涉及到的权利和义务，试着理出层次关系，然后再回想在什么地方还讲到权利和义务，添加进去。 文化权利受教育权 义务 受教育义务 占有权 ①合法财产所有权利 使用权 P70 收益权 处分权 事实上的处分（吃掉、用掉） 经 法律上的处分（捐、赠、卖） ② 公民私有财产的继承权P76 济 著作权 ③ 知识产权 专利权 权 （智力成果权） 商标权 P81 反不正当竞争中的商业秘密 利 ④ 消费者的 安全权 合法权益 知情权 P90