水处理实验技术1第1讲.pptVIP

水处理实验技术;几点说明、要求; ; 1、 熟能生巧 2 、举一反三 3、 无师自通 4、 融会贯通 观察、发现现象——思考、总结规律，上升为理论——指导实际应用：生活、工作，做事、做人。 实事求是，理论联系实际，学以致用。 将知识内化为能力。;参考书目、资料; （ 第一讲）绪论、第1章 实验设计;教学内容要点;教学方法和手段的有关说明; 本课程是给水排水、环境工程、环境科学专业本科生、研究生能力培养所必需的课程，是水处理工程教学体系的重要组成部分。 ; 一、水处理实验技术的作用 1、宏观认识：实验技术是科学研究的重要手段； 科学实验最终目的就是找出、破译书写大自然规律的语言—— 数学； 一种科学只有在成功的运用了数学时，才算达到完善的地步。 —— 马克思 2、具体认识：是给排水工程中运用的重要手段，其现象、 规律、理论、工程设计、运行管理都需要实验手段。 如：1）混凝沉淀(给水处理经典实验） 2）研制污水生化处理中的曝气充氧设备 ; 3、水处理实验技术的作用 （1）掌握污染物在自然界的迁移转化规律，为水环境保护 提供依据； （2）掌握污水处理过程中污染物去除的基本规律，改进和提高现有的处理技术及设备； （3）开发新的水处理技术和设备； （4）实现水处理设备的优化设计和优化控制； （5）解决水处理技术开发中的放大问题。 ;;二、水处理实验过程（详见教材）;(二)、实验（详见教材） 1、仪器设备的安装与调试 2、实验 1）取样与分析（按水质分析要求） 2）观察 例：悬浮物絮凝沉淀，曝气设备清水充氧 3）记录 ……更不得在记后整理抄写而丢掉原始记 录……记错改动应打叉后重写 ……尽可能详尽 (三)、实验数据处理与实验报告 重要部分 全面总结; 第一章、实验设计 实验解决三大问题： 1、找出影响结果的主要因素及其主次顺序、内在规律，建 立水处理实验的理论基础； 2、寻找各主要因素的最佳量，高效、节能???经济； 3、建立数学经验式、参数，解决实际工程问题。 优化实验设计：打破传统的均分法安排实验，用数学原理 科学安排实验， 迅速找到最佳方案的科学实验方法。 1、单因素：均分法（分批）、对分法、0.618法、分数法等； 2、多因素：正交实验设计法等。 ; 1.1 实验设计的几个基本概念 1、实验方法— — 对应数据、分析整理： 自变量— —因素， 因变量——指标 ； 2、实验设计— —见教材，广义（同济：包括明确目的、确定参数等）； 3、指标— —衡量实验效果好坏所用的标准。如混凝实验中剩余浊度； 4、因素— —影响实验指标的条件；可控因素（一般考 虑）、不可控因素 5、水平— —因素在实验中所处的不同状态，可引起指标的变化，因素变化的各种状态即因素的水平；定性因素（如混凝剂的品种）和定量因素。 6、因素间交互作用；（自然科学证实了……交互作用是事物的真正的终极原因。—— 恩格斯）;7、实验方案设计步骤：1）明确目的、确定指标；2）挑选因素；3）选定实验设计方法（单因素、双因素、多因素）。 1.2 单因素优化实验设计 三步骤： 1、确定包括最优点的实验范围，一般由经验确定； 2、确定指标：确定评定实验结果好坏的标准，建立指标函数（目标函数）：指标—y，因素—x； 3、确定实验方法：均分（分批）、对分、0.618、分数法。;1.2.1 均分法与对分法; 2、对分法