绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表.doc

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、23 一周主题吹泡泡备注活动名称语言活动：《吹泡泡》活动目标 1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受想象的乐趣。 2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。 活动准备 挂图32号；《小朋友的书*让我试一试》。 画纸、油画棒。 活动过程 分享交流。 你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？ 出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。 教师朗诵儿歌。提问：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？ 教师完整朗诵儿歌。 幼儿使用《小朋友的书*让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性） 看挂图，仿编儿歌。 提问，引发幼儿想象。 泡泡还像什么？（可出示图或象形的实物，如玻璃株和水晶珠子等给幼儿看，仿编“一吹吹个小（大）泡泡，好象****”） 将创编的儿歌连起来朗诵几遍。 鼓励幼儿用动作表演儿歌。 幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同颜色的油画棒画出大大小小的泡泡。 活动反思：  绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、23 一周主题吹泡泡备注活动名称音乐活动：《吹泡泡》 活动目标： 　　1．感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。 　　2．发展幼儿的观察力、想象力。 　　3．培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。 活动准备： 　　兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机 　　及录音磁带。 活动过程： 　　一．练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。 　　二．熟悉歌词 　　1．教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。 　　2．教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。 　　3．引导幼儿根据歌词创编动作。4．幼儿朗诵歌词。 　　三．熟悉歌曲旋律 　　1．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。 　　2．完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。 　　3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。 　　游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即 　　站到地上的圈圈里。 　　四．学唱歌曲 　　1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。 　　2．教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。 　　3．分句练习，加深对歌词的印象。 　　让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。 　　4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。 　　告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。 　　五．尝试创编歌词 　　引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。 六．幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。活动反思：  绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表 时间：4、23 一周主题吹泡泡备注活动名称游戏活动《玩转小布球》活动目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。 活动准备： 利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强趣味性。) 活动过程：1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。)? (2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。) (3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。) (4)两人相对，间隔一定距离，双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。) (5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。) (6)两人相对，间隔一定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。) (7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。) (8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。) (9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。) (10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。) (11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。) 活动反思