苏教版5年级上册19、天火之谜.pptVIP

19.天火之谜;复习基础字词雷暴 劈开 爆炸 毙伤 讽刺 揭开 拴住 钥匙 颠簸 风筝雷电交加 不足为奇　 混为一谈冷嘲热讽　怒发冲冠　 欣喜若狂无稽之谈 安然无恙　 难以置信;　　我已经学会了按照分好的段落，选用文中的话来概括段意：;第三段（第6自然段）：富兰克林根据放电 的原理，发明了避雷针。;　　古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。;　　 这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。;　　小组合作学习三、四自然段，想想富兰克林是怎么做的？先划出有关词语，再用几句简单的话来说说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？;初读点拨;　　富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。　　;　　这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。;　　人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。; 富兰克林说雷暴就是人们熟知的放电现象， 这种推论在现在看来（ ），但在当时却 是令人（ ）的，所以他的推论在当时 的人们看来不过是（ ）。不仅一般人 不相信，就连许多自称有学问的人也对他 （ ）。 ;　　面对人们的取笑，富兰克林决定怎么做呢？他是怎样进行实验的？;初读点拨;初读点拨;这是一次精心准备的实验。; 风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中 的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子 下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处 系着一把铜钥匙。;;这是一次危险的实验。;;;实验危险 切勿模仿; 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”;　　“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。;;作业; 然而，在荣誉和胜利面前，富兰林没有停止对电学的进一步研究。 1753年，俄国著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，不幸被雷电 击死，这是做电实验的第一个牺牲者。血的代价，使许多人对雷电试验 产生了戒心和恐惧。但富兰克林在死亡的威胁面前没有退缩，经过多次试 验，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在 屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候， 它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。200多年过去了, 避雷针仍然忠实地屹立在世界各地的高大建筑物上。它不知为人类避免了 多少次生命和财产的损失。;富兰克林语： （1）“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。” （2）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 （3）在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。 （4）坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。 （5）保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。;