高中数学 第2章 §3 函数的单调性优质课件 北师大版必修1.pptVIP

高中数学 第2章 §3 函数的单调性优质课件 北师大版必修1.ppt

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高中数学 第2章 §3 函数的单调性优质课件 北师大版必修1

§3 函数的单调性;x;1.了解单调函数、单调区间的概念. 2.能根据函数的图像指出单调性、写出单调区间.(重点) 3.能运用函数单调性的定义证明简单函数的单调性.(难点) 4.了解函数最值的概念,会求某些函数的最大值 及最小值.(重点、难点);x;-2;那么就说f(x)在这个区间上是减少的, A称为f(x)的单调减区间.;探究点2.单调性、单调函数 如果函数y=f(x)在定义域的某个子集上是增加 的或是减少的,那么就称函数y=f(x)在这个子集上 具有单调性. 如果函数y=f(x)在整个定义域内是增加的或是 减少的,我们分别称这个函数为增函数或减函数, 统称为单调函数.;注意: 1.函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质. 2.必须是对于区间A内的任意两个自变量x1,x2;当x1x2时,总有f(x1)f(x2) 或f(x1)f(x2),分别是增加的或是减少的.;例1 说出函数 的单调区间,并指明在该区间上的单调性. 解:(-∞,0)和(0,+∞)都是函数的单调区间,在这两个区间上函数 是减少的.;例2 画出函数 的图像,判断它的单调性,并加以证明.;证明:设 是R上的任意两个实数,且 则:;用定义证明函数单调性的四步骤:; 函数的单调性是对某个区间而言的,对于单独的一点,由于它的函数值是唯一确定的数,因而没有增减变化.因此,在考虑它的单调区间时,端点有定义时包括端点,端点无定义时不包括端点.; 我们观察上图,可知对于定义域中的任意x, 都有f(x)≤f(1),我们就说f(1)是这个函数的最大值.; 一般地,对于函数y=f(x),其定义域为D,如果存在x0∈D, f(x0)=M,使得对于任意的x ∈D,都有f(x)≤M,那么,我们称M是函数y=f(x)的最大值,即当x= x0 时,f(x0)是函数y=f(x)的最大值,记作ymax=f(x0).;例3 如图,某地要修一个圆形的喷水池,水流在各个方向 上以相同的抛物线路径落下,以水池的中央为坐标原点, 水平方向为x轴、竖直方向为y轴建立平面直角坐标系, 那么水流喷出的高度h(单位:m)与水平距离x(单位:m) 之间的函数关系式为h=-x2+2x+ .求水流喷出的 高度h的最大值是多少?;解:由函数h=-x2+2x+ 的图像可知, 显然,函数图像的顶点就是水流喷出的最高点.此时 函数取得最大值.对于函数h=-x2+2x+ , 当x=1时,函数有最大值hmax =-12 +2×1+ (m). 于是水流喷出的最高高度是 m.;例4 已知函数 ,求函数的最大值 和最小值. 分析:由函数 的图像可知,函数 f(x)在区间[0,2]上递增.所以,函数f(x)在区间[0,2] 的两个端点上分别取得最小值和最大值.;解:设x1,x2是区间[0,2]上的任意两个实数, 且x1x2 ,则;若函数f (x) 在区间[a, b]及(b, c]上都是 减少的, 则f (x)在区间[a, c]上的单调性为( ) A.减少的 B.增加的 C.一定不单调 D.不确定;2.函数y=│x-2│的单调减区间是___________. 3.函数 的单调增区间是_________.;4.已知函数 在区间 上是减少的,则a的取值范围是 .;5.已知f(x),x∈[-4,7]的图 像如图所示,则f(x)的增区间是    , 减区间是       .;6.求函数f(x)=-3x+2,x∈[2,7]的最大值和最小值. 解:由函数f(x)=-3x+2在区间[2,7]上是减少的,可知,f(x)max=f(2)=-4,f(x)min=f(7)=-19 .;1.两个定义:增加的、减少的定义. 2.两种方法 ①图像法判断函数的单调性; ②(定义法)证明函数单调性. 步骤: 3.掌握利用函数的单调性求最值的方法. 4.一个数学思想:数形结合; 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。 ——亚里士多德

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