语文学习环境的营造.docxVIP

PAGE  PAGE 12 自考本科毕业论文 考籍号:姓 名:题 目:指导教师:专 业:联系电话:地 址:邮 编:QQ 号: 2013-2-21 目目录 摘要…………………………………………………………………………………………2 关键词………………………………………………………………………………………2 一‘语文概述、学习环境概述…………………………………………………………2 （一）语文概述……………………………………………………………………………2 、(二)学习环境概述………………………………………………………………………2 二、语文学习环境存在的问题及原因…………………………………………………3 三、营造一个轻松愉悦和谐的听、说、读、写环境…………………………………5 （一）学生愉快的听说环境……………………………………………………………5 1、课堂听力环境的营造…………………………………………………………………5 ２、课外听说环境的营造…………………………………………………………………6 （二）学生广泛的阅读环境……………………………………………………………6 1、自主学习化阅读环境…………………………………………………………………6 2、让图书馆遍地开花……………………………………………………………………7 3、阅读就是生活，生活就是阅读………………………………………………………7 （三）学生流畅的写作环境……………………………………………………………7 1、优化校园环境…………………………………………………………………………8 2、优化阅读环境……………………………………………………………………………8 3、学会观察练笔……………………………………………………………………………8 4、开辟发表园地………………………………………………………………???…………9 四、结束语……………………………………………………………………………………9 注释……………………………………………………………………………………………9 参考文献………………………………………………………………………………………9 语文学习能力的营造 【摘要】汉语言是中华民族的灿烂文化遗产。从小学到初中，再到高中，乃至大学的文科，语文都是必修课。在如此长期的语文学习过程中，营造一个良好的语文学习环境是很重要的。因为环境对一个人的成长起着举足轻重的作用。良好地学习环境有助于培养学生的学习兴趣，促进学生良好的学习习惯，让学生真正的乐学、爱学。本文就结合如今的语文学习现状，以科学的教育思想为指导，根据小学生的心理特征，并注重语文课程的人文性和工具性相结合的特点。分别从语文的听、说、读、写四方面出发，研究如何为小学生营造一个轻松、愉悦、和谐的语文学习环境。 【关键词】语文学习、环境、听、说、读、写 一、语文概述、学习环境概述 （一）语文概述 什么是语文呢？语文是语言文字的简约式统称，是听、说、读、写等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。语文课程更是人们重要的人文社会学科，是人们相互交流思想的工具。小学语文课程标准也指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生形成正确的世界观，人生观，价值观，形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终生发展打下基础。” (二)学习环境概述 语文学习环境是指学习者在语文学习活动中赖以持续的情况和条件，它包括支撑语文学习过程的物质条件，还包括语文教学制度，学习心理，学习空间，学习时间，学习氛围，人际关系等非物质条件。语文学习环境是一种特殊的环境。它是语文学习所必须的诸客观条件和力量的综合，创建良好的环境，有利于拓宽语文学习的视野，扩大语文学习的资源，创造良好地学习氛围，引发学生学习语文的兴趣，养成良好地学习习惯，激发学生的思维潜能，提高学生的语言表达能力。那么，本文把语文学习环境分为语文的听、说、读、写环境，将分别从这四方面环境的营造进行论述。 二、语文学习环境存在的问题及原因 二十一世纪，随着科学技术的日新月异，社会生活赋予了语文教学与过去不同的更高责任和更深内涵。因此，它要求语文教学改革更具有突破性和创新性，使其更好地为当今飞速发展的社会生活服务，可是，纵观我们目前的语文教学，却仍然建立在相当陈旧的社会经济体系之中，而无法与当今社会突飞猛进的科学信息资源相适应，再者近十多年来，全国各地的中小学语文教学完全受考试制度的影响而围绕它打转转。学校只单纯追求学生的升学率，却把语文