高中数学《弧度制》导学课件 北师大版必修4.pptVIP

第2课时　弧 度 制;1.了解弧度制的概念及其意义,会将角度制与弧度制互相转化. 2.了解弧度制下的弧长公式和扇形公式并能应用公式解决有关问题. 3.理解角的集合与实数集R之间的一一对应关系.;自行车大链轮有48个齿,小链轮有20个齿,当大链轮转过一周时,小链轮转过的角度是多少度?多少弧度?;弧度制的定义 以弧度作为单位来度量角的单位制叫作弧度制,把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫作1弧度的角,记作1 rad.;弧度制下终边相同的角的表示 (1)与任意角α终边相同的角组成的集合为　 　,其中α为角的弧度数. (2)用弧度制表示角省掉单位“弧度”后,就使角的集合与实数集R之间建立了一种　 　的关系,即每一个角都有 　的一个实数与它对应;反过来,每一个实数也都有　 　的一个角与之对应. (3)在表示与角α终边相同的角时,要注意统一单位,应避免出现30°+2kπ或π/6+k?360°,即同一表达式中度量单位要 　　. ;(2)扇形的面积公式: ①弧度制:　 　; ②角度制:　　 .? 上述公式中,由α、r、l、S中的两个量可以求出另外两个量,即知二得二;使用弧度制下的弧长公式有很多优越性(如公式简单,便于记忆、应用),但是如果已知的角是以“度”为单位时,则必须先把它化成弧度后再用公式计算.;1;3;;7;与弧度制有关的综合题;*;*;*;*;B;*;*